在全县教育系统师德师风专项巡察整改工作推进会上的讲话

目录/提纲：……
一、提高站位、深化认识，切实增强抓好师德师风巡察整改的责任感和紧迫感
二、直面问题、深挖根源，以自我革命的勇气剖析师德师风建设存在的突出问题
（一）聚焦政治引领，反思“铸魂育人”根基是否牢固
（二）聚焦规矩意识，反思“廉洁从教”底线是否守牢
（三）聚焦责任落实，反思“严管厚爱”要求是否到位
（四）聚焦长效机制，反思“常抓常管”机制是否健全
三、聚焦重点、精准发力，以务实管用的举措推动师德师风建设取得实效
（一）强化思想铸魂，在坚定理想信念上下功夫
（二）严格师德规范，在划清行为底线上下功夫
（三）聚焦能力提升，在促进专业成长上下功夫
（四）压实主体责任，在强化日常监管上下功夫
（五）注重文化涵养，在营造育人生态上下功夫
四、强化领导、压实责任，以严实过硬的作风确保巡察整改任务落地见效
一要强化组织领导，压实整改责任
二要坚持以上率下，做到全员参与
三要注重统筹结合，提升整改实效
四要严格督查问效，严肃追责问责
……
在全县教育系统师德师风专项巡察整改工作推进会上的讲话

同志们：
今天我们召开全县教育系统师德师风专项巡察整改工作推进会，上周我和巡察组的同志专题对接了反馈意见，逐条梳理了问题清单，有些问题确实触目惊心，所以今天这个会不是走程序的部署会，是真刀真枪解决问题的攻坚会。会议的主要任务是深入学习贯彻_总书记关于教育工作的重要论述，全面落实县委第三巡察组反馈的17项具体整改要求，对巡察发现的问题再剖析、再反思，对整改落实工作再部署、再推进，动员全县教育系统上下以高度的政治自觉、强烈的责任担当，扎实做好巡察“后半篇文章”，推动师德师风建设走深走实，为全县教育高质量发展提供坚强保障。刚才，我们通报了专项巡察反馈的师德师风方面4大类17个具体问题，实验中学、**中心校、**乡九年制学校的3位校长作了表态发言，讲得都很诚恳，也拿出了初步的整改思路，下一步关键看行动、看实效，不是话说得漂亮就过关，要拿整改结果说话。下面，我就抓好巡察整改、加强师德师风建设，讲四个方面的意见。
一、提高站位、深化认识，切实增强抓好师德师风巡察整改的责任感和紧迫感
教育是国之大计、_之大计，教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，直接关系立德树人根本任务的落实，关系教育事业的健康发展，关系千家万户的切身利益。这次县委专门针对师德师风开展专项巡察，既是对我县教师队伍建设的一次全面“体检”，也是对教育系统管
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收。但整改不能停留在“就事论事改了某几个人的问题”，必须深挖根源、找准症结，从思想深处反思、从_机制找原因。
（一）聚焦政治引领，反思“铸魂育人”根基是否牢固。一些学校_组织政治核心作用发挥不充分，对教师的思想政治引领不够有力，导致少数教师对_的教育方针理解不深、把握不准，在教育教学中未能将立德树人贯穿始终。我们要深刻反思：思想政治工作是否真正作为学校各项工作的生命线来抓？引导教师坚定理想信念、厚植爱国情怀的工作是否做到了位？全县作为革命老区，拥有全县革命烈士陵园、红色全县展览馆等红色资源，我们是否充分利用这些宝贵财富，去滋养教师的初心使命、提升政治素养？还是把红色教育当成了拍几张照片、写一篇心得的应付性工作？
（二）聚焦规矩意识，反思“廉洁从教”底线是否守牢。巡察反馈指出的有偿补课、收受礼品等问题，本质上是部分教师纪律观念淡薄，在规矩面前心存侥幸，底线意识不强。我们要深刻反思：日常法治教育和师德警示教育是否入脑入心？去年我们通报了3起周边县市的师德失范案例，有多少学校组织全体教师认真学习了？监督管理是否存在“宽松软”现象？对违规行为的查处是否动真碰硬、形成了有力震慑？全县人情社会氛围较浓，家长给老师送点土特产、购物卡的情况时有发生，我们更要警惕“人情”对原则的侵蚀，坚决守住廉洁从教底线。
（三）聚焦责任落实，反思“严管厚爱”要求是否到位。学校是师德师风建设的第一线，校长是第一责任人。但从巡察情况看，部分学校主体责任落实不到位，对教师重使用、轻培养，重业务、轻师德，日常教育管理监督存在盲区。有的学校对教师出现的苗头性问题，碍于情面不愿管、不敢管、不会管，直到问题闹到局里才不得不处理。我们要深刻反思：学校_组织的主体责任和主要负责人的第一责任是否真正扛起来了？师德师风建设的各项制度是否健全并有效执行？对教师的关心关爱和严格管理是否做到了有机统一？还是要么放任不管，要么一罚了之？
（四）聚焦长效机制，反思“常抓常管”机制是否健全。师德师风建设是一项长期工程，不可能一蹴而就。目前来看，我们在常态化、长效化方面还存在短板：考核评价体系不够科学，激励约束机制不够完善，监督问责机制不够有力。我们要深刻反思：是否建立起了覆盖全员、贯穿全程的师德师风建设长效机制？师德考核结果是否真正用在了教师评优评先、职称评聘、绩效考核等关键环节？还是“师德一票否决”只写在文件里，实际操作时是“业务好就一好百好”？监督渠道是否畅通，社会、家长、学生参与的多元评价体系是否形成？
这些问题产生的根源，归根结底是思想认识不到位、责任落实不到位、制度执行不到位。我们必须以此次巡察整改为契机，深挖病灶、靶向治疗，坚决纠正影响教师队伍健康发展的突出问题。
三、聚焦重点、精准发力，以务实管用的举措推动师德师风建设取得实效
抓好巡察整改，既要“当下改”，更要“长久立”。我们要对照巡察反馈意见，制定“一问题一方案”的整改台账，建立问题清单、责任清单、任务清单，实行对账销号，6月底前必须完成所有显性问题的整改，确保件件有落实、事事有回音。在此基础上，要举一反三、标本兼治，重点抓好五个方面工作：
（一）强化思想铸魂，在坚定理想信念上下功夫。要把加强教师思想政治建设放在首位。坚持用科学理论武装教师头脑，持续巩固拓展主题教育学习成果，引导广大教师深刻领会教育强国战略的重大意义，自觉做先进思想文化的传播者。要结合全县实际，深入挖掘本地红色文化、黄河文化中的育人元素，今年上半年要组织全县中小学教师分批到革命烈士陵园开展初心教育，还要组织城区骨干教师到**乡、**乡的偏远教学点跟岗一周，亲身体验乡村教师的坚守，开展情景式、体验式学习，让广大教师在重温历史、感受巨变中，提升政治素养，厚植家国情怀。要深入开展“争做‘四有’好老师”等主题活动，今年要评选20名“全县最美教师”，其中乡村教师占比不低于60%，用身边人、身边事教育引导广大教师见贤思齐。
（二）严格师德规范，在划清行为底线上下功夫。要进一步健全师德师风建设制度体系。深入学习宣传《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规章制度，今年要组织全体教师开展一次准则闭卷测试，测试不合格的要补考，确保每一位教师都明确基本规范和禁止性要求。结合全县教育实际，我们已经在修订完善我县教师职业行为负面清单及处理办法，专门增加了“无论价值多少，只要收受家长礼品礼金、参与有偿补课一律按师德失范处理”的条款，细化师德失范行为的认定标准和处罚措施，让制度真正落地落实。要建立师德师风风险排查机制，每月对教师队伍思想动态、从教行为进行分析研判，特别是对节假日、招生季、评优评先等关键节点，要提前预警、重点防范。要畅通师德师风监督举报渠道，公开举报电话和邮箱，构建起学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的监督网络。对于查实的师德失范行为，要坚持“零容忍”态度，发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。
（三）聚焦能力提升，在促进专业成长上下功夫。师德师风建设要与教师专业发展紧密结合。要完善教师培养培训体系，将师德教育作为教师培训的首要内容， ……（未完，全文共5862字，当前仅显示2702字，请阅读下面提示信息。收藏《在全县教育系统师德师风专项巡察整改工作推进会上的讲话》）