区_学习教育工作情况汇报

目录/提纲：……
一、从“五个三”看我学习教育开展情况
1、突出了“三个推动”
一是高位推动
二是整体推动
三是常态推动
2、开展了“三个学习”
一是聚焦主题深入学
二是创新载体沉浸学
三是案例引导对照学
3、进行了“三个查摆”
一是以上率下普遍查
二是聚焦重点深入查
三是审核把关从严查
4、落实了“三个整改”
一是围绕经济发展改
二是围绕民生实事改
三是围绕作风能力改
5、实现了“三个搅动”
一是搅动了_员干部的思想
二是搅动了基层群众的参与热情
三是搅动了难点堵点问题的解决
二、从“五个结合”看我学习教育主要特点
1、坚持年轻干部与源头培养相结合
2、坚持内部发力与外部参与相结合
3、坚持立行立改与久久为功相结合
4、坚持干部作风与群众口碑相结合
5、坚持经济发展与民生改善相结合
三、从“五件事”学习教育成效
1、聚焦干部不以为然的小事，抓早抓小，防微杜渐
2、聚焦烂尾的旧事，清仓见底，不留后患
3、聚焦集中攻坚的难事，啃硬骨头，拔硬钉子
4、聚焦阻碍发展的大事，破除藩篱，畅通梗阻
5、聚焦深化改革的要事，建章立制，系统重塑
四、存在问题
1、整体宣传氛围不浓
2、存在“上热下冷”现象
五、下一步工作打算
1、持续抓实查摆问题整改落地
2、持续抓实突出问题集中整治
3、持续抓实民生实事落地见效
4、持续抓实上级要求贯……
区_学习教育工作情况汇报

我就区学习教育情况作简要汇报，我们的总体思路是以学习教育正初心，在凝心铸魂中校准政绩方向；以学习教育察民情，在为民造福中厚植政绩底色；以学习教育明思路，在科学决策中筑牢政绩根基；以学习教育促实干，在服务中心大局中提升政绩实效。
一、从“五个三”看我学习教育开展情况
主要工作体现在“五个三”上，即突出了“三个推动”、开展了“三个学习”、进行了“三个查摆”、落实了“三个整改”、实现了“三个搅动”。
1.突出了“三个推动”。一是高位推动。区委主要领导认真履行第一责任人职责，主持召开**次常委会会议研究学习教育工作。第一时间组建工作专班，抽调组织部、纪委监委等部门12名骨干力量，成立综合协调、材料文稿、联络整治、宣传引导4个组。二是整体推动。研究制定全区学习教育工作计划，共26条举措，结合区情在“整改整治”板块单列“深化整治群众身边不正之风和腐败问题”条目。将学习教育工作列入全区重点工作调度会重要议题和
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略680字，正式会员可完整阅读）……　
摆”。一是以上率下普遍查。区四套领导班子和领导干部带头示范，对照**个方面**条问题清单，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆县级领导班子和领导干部问题**个和**个。带动个科级领导班子和干部共查摆问题**个、986个。二是聚焦重点深入查。对照省、市重点问题整改工作方案，起草《区重点问题整改工作方案》，进一步聚焦梳理了**个方面问题**条工作举措。聚焦**个方面突出问题集中整治任务，起草《区委集中整治工作方案》，由区委常委牵头负责，明确**个责任及配合单位，制定**条整改措施。三是审核把关从严查。工作专班严格审核问题质量，对查摆不深、不透、不全等情况反馈**条修改意见，确保问题找得准、画像画得像。
4.落实了“三个整改”。一是围绕经济发展改。聚力项目攻坚，实行“一个项目、一名领导、一个专班、一抓到底”工作模式，化解了**个项目用地、环评环节的“卡脖子”难题，推动列入省、市大中型项目分别为**个、**个，总投资**亿元。持续优化营商环境，夯实经济增长底盘，新签约项目**个，其中已开工项目**个。激活内生动力，通过整改，倒逼**家企业完成转型升级，一季度地区生产总值增长**%，经济发展稳中有进、稳中向好。二是围绕民生实事改。坚持开门搞教育，建立“群众点题、部门答题、纪委监督、社会评价”机制，实行“点题-汇总-研判-办理-监督-反馈”常态化闭环运行管理。落实县级领导挂点社区、科级干部挂点小区制度，组织干部在业主微信群亮身份、亮服务；提炼推广农村“四先四后”、“四百行动”等基层工作法，变“坐等上门”为“主动寻访”，结合群腐“集中整治”确定年度**项民生实事，涵盖养老服务提升、医保基金规范管理、物业服务治理、基础设施完善等群众关切领域，建立民生实事进度台账，逐项明确责任主体、时间节点和阶段性目标，目前已完成**件。三是围绕作风能力改。组建**个干部作风能力提升“一线考核”工作组，采取谈心谈话、列席会议、动态跟踪、实地调研、多维印证等方式，精准掌握干部履职表现。建立科级领导班子“红橙绿”三色动态预警机制，通过督促整改，定期调整，针对预警单位开展靶向约谈，层层压实责任，对作风不实、战斗力弱的班子及时调整。开设**期“**大讲堂”培训班，邀请专家学者、推动单位“一把手”上讲台，采取讲解与互动交流相结合的方式，实现教学相长，切实提升干部履职水平。
5.实现了“三个搅动”。一是搅动了_员干部的思想。建立“领导干部一线解题”机制，区委主要领导带头深入基层，推动四套班子县级领导干部带领区直部门主要负责同志，区直部门主要负责同志带领_员干部，做到“三个摆进去”（自己、职责、工作）。二是搅动了基层群众的参与热情。依托“五议工作法”“五个一线”“戴明良为民调解工作室”等基层治理载体，引导群众主动参与议事协商、居民自治，开展议事**次，收集问题**个，化解**个。三是搅动了难点堵点问题的解决。落实“街乡吹哨、部门报到”协调响应评价机制，实行每月调度，集中工作力量，推动形成“发现问题、收集问题、解决问题”的完整工作闭环，解决群众反映的急难愁盼问题**个。
二、从“五个结合”看我学习教育主要特点
**区在学习教育的过程中也形成了自身特点，具体体现在“坚持五个结合”。
1.坚持年轻干部与源头培养相结合。划分3个青年理论学习组，开展专题研讨和_性剖析，从源头上防止_扭曲。
2.坚持内部发力与外部参与相结合。内部专班高效运转、干部下沉一线，外部引导群众议事协商、参与评价，形成干群同心、合力破难的生动局面。
3 ……（未完，全文共3624字，当前仅显示1909字，请阅读下面提示信息。收藏《区_学习教育工作情况汇报》）