公司企业_委关于_学习教育“回头看”工作开展情况的报告

目录/提纲：……
一、工作开展情况
（一）抓实学习研讨，筑牢思想根基
（二）深入查摆剖析，精准摸清短板
（三）狠抓整改整治，推动落地见效
（四）深化建章立制，健全长效机制
（五）坚持开门教育，广泛接受监督
二、存在的主要问题
（一）思想认识深度仍有欠缺
（二）问题整改质效不够均衡
（三）制度落地执行存在短板
（四）学用结合转化不够充分
（五）常态化长效机制不够健全
三、下一步工作计划
（一）持续深化理论武装，夯实思想根基
（二）紧盯问题闭环整改，巩固整改成效
（三）健全制度长效体系，强化刚性执行
（四）深化学用融合赋能，推动高质量发展
（五）完善常态长效机制，筑牢履职底线
……
关于_学习教育“回头看”工作开展情况的报告

为深入贯彻落实上级国资部门、_委关于_的部署要求，持续巩固拓展正确_学习教育成果，坚决纠治_偏差、工作作风不实、发展理念不优等突出问题，切实以正确_引领企业高质量发展。近期，我公司_委严格对标学习教育总体要求、目标任务、工作标准，全面开展_学习教育“回头看”工作，系统复盘前期学习研讨、问题查摆、整改落实、制度建设、开门纳谏等各项工作，查漏补缺、固强补弱、提质增效，推动全体干部职工思想认识再深化、问题整改再夯实、制度机制再完善、履职担当再提升。现将本次“回头看”工作开展情况报告如下：
一、工作开展情况
自_学习教育及“回头看”工作启动以来，公司_委坚持把此项工作作为重大政治任务和_建重点工作，紧扣国企履职使命、经营发展主业、民生服务职责，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，全面压实主体责任，细化工作举措，统筹推进各项重点任务落地落实，阶段性工作取得扎实成效。
（一）抓实学习研讨，筑牢思想根基。公司_委始终把理论学习作为树立正确_的首要抓手，杜绝形式化、走过场式学习，坚持常态化、系统化、专题化开展学习研讨，推动正确_入脑入心、见行见效。一是压实分层学习责任。构建_委领学、支部研学、小组导学、个人自学的四级学习体系，明确领导班子、中层干部、普通职工学习职责，重点聚焦领导干部“关键少数”，督促班子成员先学一步、深学一层、示范引领。本次学习教育及“回头看”期间，累计组织_委理论学习中心组专题学习**次、专题研讨**次，各_支部集中学习**场次、
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领导、责任部门、完成时限，形成“一人牵头、一抓到底、全程负责”的整改格局，杜绝责任空转、推诿扯皮。二是细化务实整改举措。针对思想层面、作风层面、履职层面、发展层面不同类型问题，分类制定针对性整改措施，杜绝一刀切、模板化整改。针对理论学习不深入、_认识有偏差问题，制定常态化学习计划，固定每周集中学习时段，强化学用结合；针对重短期效益、轻长远发展问题，优化企业年度经营规划，聚焦主责主业压降非核心业务，深耕实体经营、项目提质、风险防控；针对工作落实浮于表面、形式主义问题，精简台账报表、优化工作流程，建立一线工作督导机制；针对服务基层、服务职工不到位问题，建立职工诉求响应机制，常态化走访基层一线。本次累计制定针对性整改措施**条。三是严格整改闭环销号。建立整改动态调度、定期督查、成效核验机制，_委每月专题调度整改工作**次，整改专班每周核查整改进度，对整改推进缓慢、措施不实、成效不佳的部门和个人及时提醒约谈。截至目前，**项问题中，已完成整改、实现销号问题**项，阶段性整改、长期坚持问题**项，所有问题均按期推进，无拖延滞后、虚假整改情况，整改工作取得实质性成效。
（四）深化建章立制，健全长效机制。坚持当下改与长久立相结合，以“回头看”为契机，深挖问题背后的制度漏洞、管理短板，立足标本兼治，持续完善企业管理制度体系，从制度层面固化正确_、约束履职行为、规范经营发展。一是全面梳理现有制度。围绕企业决策管理、经营发展、项目建设、作风建设、考核评价、干部管理等重点领域，全面梳理现行规章制度**项，认真排查制度空白、制度滞后、执行不严、衔接不畅等问题，梳理出需要修订完善、新建废止的制度清单**项。二是精准完善制度体系。聚焦_建设薄弱环节、问题多发领域，针对性开展制度修订、新建、废止工作，本次累计修订完善《公司_委议事决策规则》《干部职工绩效考核管理办法》《重点项目建设管理细则》《作风建设常态化监督办法》等制度**项，新建《正确_常态化教育制度》《基层调研工作制度》《职工诉求处置管理制度》等长效制度**项，废止过时失效制度**项，进一步补齐制度短板、堵塞管理漏洞。三是强化制度刚性执行。建立制度学习、宣讲、督查、考核全链条机制，组织全员开展新修订、新出台制度专题学习**场次，引导干部职工熟知制度、敬畏制度、遵守制度。将制度执行情况纳入部门年度考核、干部履职评价，定期开展制度执行专项督查，坚决杜绝制度挂在墙上、落在纸上、流于形式，切实以制度刚性规范履职行为、树立务实作风、引领高质量发展。
（五）坚持开门教育，广泛接受监督。始终坚持开门搞学习、开门查问题、开门抓整改，全程接受干部职工、基层一线、服务对象监督评议，杜绝封闭式开展、自说自话、自我肯定。一是畅通民意征集渠道。通过职工座谈会、基层走访、意见信箱、线上问卷、一线调研等多种方式，常态化征集职工群众、合作单位、基层岗位对企业发展、干部履职、作风建设、整改落实的意见建议，本次“回头看”期间，累计召开职工座谈会**场，深入基层一线调研**次，征集各类意见建议**条，梳理采纳有效建议**条。二是公开工作推进情况。严格落实公开公示制度，定期在公司公示栏、内部工作平台公开学习教育开展情况、问题查摆清单、整改落实进度、制度建设成果，主动接受全体职工监督，累计公开各类工作信息**条，保障干部职工的知情权、监督权、评议权。三是开展成效评议测评。组织职工代表、中层干部、基层负责人开展学习教育“回头看”成效满意度测评，参与测评人员**人，综合满意度达**%，广泛听取群众评价，精准查找工作不足，持续优化整改举措，确保学习教育成果贴合企业发展、贴合职工需求、贴合国企使命。
二、存在的主要问题
通过本次“回头看”全面复盘整改，公司_整体工作质效持续提升，干部职工务实履职、实干担当的氛围更加浓厚，但对照上级_委高标准、严要求，对照国企高质量发展新形势、新任务，对照干部职工新期盼，仍存在部分短板弱项，需要持续发力、久久为功加以整改。
（一）思想认识深度仍有欠缺。部分干部职工对_的政治性、长期性、根本性认识不够深刻，思想站位仍需提升。少数中层干部存在重业务、轻思想的惯性思维，认为_教育是软性工作、务虚工作，对常态化学习教育重视程度不足，主动学习、主动反思、主动提升的自觉性不强。部分职工对正确_的内涵要义把握不够精准，不能充分结合国企社会责任、长远发展、务实履职理解政绩内涵，仍存在“重业绩、轻作风”“重结果、轻过程”“重眼前、轻长远”的片面认知，学用脱节现象依然存在，理论学习转化为履职实效、发展实效的能力有待进一步提升。
（二）问题整改质效不够均衡。整体整改工作闭环落实到位，但存在整改不均衡、不精细的问题。一是短期问题整改彻底，长期问题推进缓慢。对于台账中流程不规范、学习不经常、台账不齐全等显性、短期性问题，能够快速整改到位、清零销号；但对于发展理念不优、创新动力不足、长效作风养成等隐性、长期性问题，整改举措针对性、持续性不足，整改成效不够凸显，常态化坚持力度不足。二是个别整改存在标准不高现象。少数部门整改工作满足于完成基本任务、补齐表面短板，对标先进、提质增效的意识不强，整改措施不够细化、不够深入，举一反三、溯源整改、标本兼治的力度不足，同类问题反复出现的隐患尚未彻底根除。
（三）制度落地执行存在短板。虽然已健全完善一批长效管理制度，但制度执行落地仍存在薄弱环节。一是制度宣传解读不到位。部分新修订、新出台的制度仅完成集中学习，未结合岗位实际开展精准解读，部分岗位职工对制度具体条款、执行标准、约束要求掌握不全面，制度落地基础不够扎实。二是制度刚性约束不足。存在“制度有、执行软”的现象，个别干部职工存在侥幸心理，制度执行打折扣、搞变通，日常监督、动态督查、刚性 ……（未完，全文共6750字，当前仅显示3111字，请阅读下面提示信息。收藏《公司企业_委关于_学习教育“回头看”工作开展情况的报告》）