区科技局_组（扩大）会议研究部署巩固拓展_学习教育成果工作上的讲话

目录/提纲：……
一、全面总结回顾，学习教育取得明显成效
（一）学习研讨深入扎实
一是学习安排系统周密
二是学习内容聚焦重点
三是学习形式贴近实际
（二）查摆整改从严从实
一是问题查摆全面
二是整改措施具体
三是整改成效可见
（三）建章立制初见成效
一是制度修订完善
二是工作机制健全
三是成果运用落地
二、坚持深学细悟，筑牢正确_思想根基
（一）把_教育同_建思想学习贯通起来
一是纳入年度学习计划
二是坚持原原本本学习
三是联系思想实际对照
（二）把_教育同科技创新重要论述学习结合起来
一是把握工作方向
二是坚持学用结合
三是注重转化运用
（三）把_教育纳入日常教育管理
一是融入日常
二是抓住关键
三是营造氛围
三、抓实整改整治，健全防范纠治_偏差机制
（一）组织学习教育“回头看”
一是逐项复核
二是听取意见
三是通报情况
（二）对常态化问题跟踪问效
一是分类管理
二是定期调度
三是巩固成果
（三）健全长效工作机制
一是完善考核评价
二是强化风险防控
三是加强监督问责
四、强化责任担当，以实干实绩检验学习教育成效
（一）在科技创新主战场真抓实干
一是聚焦重点任务
二是主动破解难题
三是鼓励探索创新
（二）在从严管理监督上持续发力
一是压实主体责任
二是加强日常监督
三是强化警示教育
（……
区科技局_组（扩大）会议研究部署巩固拓展_学习教育成果工作上的讲话

同志们：
今天召开局_组（扩大）会议，主要任务有三项：深入学习贯彻_总书记关于_学习教育的重要指示精神，认真落实中央、省委_的建设工作领导小组会议精神，全面总结全局系统学习教育情况，研究部署巩固拓展学习教育成果、建立长效机制工作。参加今天会议的有局_组成员，机关各科室负责人，局属事业单位、**研究院、**技术转移中心_组织负责同志。2026年是“十五五”规划开局之年，科技创新任务加重，地方科技管理责任加重。在这样一个节点盘点学习教育情况，校准干事创业价值坐标，很有必要。下面，讲四点意见。
一、全面总结回顾，学习教育取得明显成效
学习教育开展以来，全局系统深入学习贯彻__建思想、_总书记关于_的重要论述，紧扣_总书记“三个认认真真、扎扎实实”重要指示要求，紧扣“立_为公、为民造福”价值追求和“真抓实干”实践要求，深入学习研讨，全面查摆问题，从严从实整改，坚持开门教育，推进建章立制，各项任务顺利完成，成效比较明显。
（一）学习研讨
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略770字，正式会员可完整阅读）……　
至**天。整改情况在局内通报，接受各方监督。
（三）建章立制初见成效
一是制度修订完善。修订科技计划项目管理、科技经费管理、科研诚信管理、科技成果转化、绩效评价等制度**项，废止不适用制度**项。制度之间衔接顺畅，执行口径统一，避免了政出多门、相互打架。
二是工作机制健全。建立开门教育常态机制，每季度听取高校、科研院所、企业、基层科技管理部门意见。建立_偏差问题定期排查机制，纳入日常监督内容。建立整改问题跟踪问效机制，一件一件盯住。
三是成果运用落地。把制度建设成果用于日常管理，把整改经验固化为工作规范。项目评审专家抽取、回避、b_m各环节明确要求。经费使用负面清单、容错清单同步公布，科研人员办事有据可依。
二、坚持深学细悟，筑牢正确_思想根基
（一）把_教育同_建思想学习贯通起来
一是纳入年度学习计划。把__建思想、关于_的重要论述列入_组理论学习中心组年度计划，列入干部教育培训内容，列入_支部“三会一课”和主题_日安排，长期坚持、不断深化。
二是坚持原原本本学习。班子成员每年通读一遍相关重要文献，撰写学习体会。基层_组织书记带头讲_课，讲清道理，讲透要求。机关_委定期抽查学习记录，防止学习流于形式、走过场。
三是联系思想实际对照。引导_员干部对照检查，端正政绩追求，明确科技管理工作成效体现在支撑产业发展、服务民生改善、增强自主创新能力上，不体现在材料厚度、会议数量、报表美观上。
（二）把_教育同科技创新重要论述学习结合起来
一是把握工作方向。深入学习_总书记关于科技创新的重要论述，理解科技工作的政治属性、战略属性。科技管理干部讲政绩，要看关键核心技术攻关有没有进展，看创新平台运行有没有实效，看科技人才有没有获得感。
二是坚持学用结合。围绕关键核心技术攻关、创新平台建设、科技人才引育、科技成果转化等难点，组织专题研讨。班子成员每年确定**个调研课题，带队到一线了解情况，形成调研报告，提出改进措施。
三是注重转化运用。把学习成果转化为政策举措、工作方案、考核指标。对上级部署，不简单照搬，结合本地产业基础、创新资源谋划落实措施，做到上接天线、下接地气。
（三）把_教育纳入日常教育管理
一是融入日常。把正确_要求列入任前谈话、廉政谈话、考核评价内容。干部提拔使用、评优评先，把_表现作为重要参考，引导干部把心思用在打基础、利长远上。
二是抓住关键。对新任职干部、年轻干部、项目负责人开展专题教育，讲清哪些事要用力做，哪些事不能做。对承担重点项目、掌握评审权力的岗位，加强提醒，明确纪律要求。
三是营造氛围。通过局内刊物、工作简报、宣传栏宣传先进典型，开展“科研服务标兵”“优秀科技特派员”评选。用好科技领域典型案例开展警示教育，剖析原因，讲清后果。
三、抓实整改整治，健全防范纠治_偏差机制
（一）组织学习教育“回头看”
一是逐项复核。对学习教育期间查摆问题、制定措施，逐项复核落实情况。已经完成的，检查成效是否稳固；正在推进的，检查进度是否正常；出现反弹的，查明原因，重新整改。
二是听取意见。通过座谈、走访、问卷等方式，向服务对象了解整改效果。重点听取高校、科研院所、企业和基层科技管理部门意见，看问题是否真改，看感受是否真变。
三是通报情况。对“回头看”结果，在局内通报。对整改不到位、敷衍应付的，点名提醒，限期补课，并在年度考核中体现。
（二）对常态化问题跟踪问效
一是分类管理。对转为常态化工作的问题，按照业务类别、责任主体分类建账。涉及项目管理、经费管理、人才服务、平台建设的，分别明确牵头科室与配合单位。
二是定期调度。局_组每季度听取一次汇报，研究难点问题，协调解决推进障碍。对进展缓慢的，约谈责任科室负责人，说明原因，明确改进节点。
三是巩固成果。把整改中形成的好做法坚持下去，把阶段性成效转化为稳定状态。对整改问题再次出现、反复回潮的，追究责任，防止松劲懈怠。
（三）健全长效工作机制 ……（未完，全文共4103字，当前仅显示2161字，请阅读下面提示信息。收藏《区科技局_组（扩大）会议研究部署巩固拓展_学习教育成果工作上的讲话》）