创造教学模式

　　传统教学理论主要从教师如何“教”这一角度来探讨教学，忽视了学生学习的规律，在这种教学思想影响下形成的教学模式是一种“教的模式”。现代教学理论则认为，学生不是被动接受教育的，而是教学的主体，具有主观能动性；教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索，积极思维、生动活泼地发展。因此，回归学生主体已成为现代教学模式共同的趋势。
　　现代教学模式中，创造教学模式强调创造、疑问、批判、问难。以培养学
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