培养学生良好的课堂学习心理

　　素质教育的阵地是课堂教学，培养学生良好的课堂学习心理具有深远的意义。
　　可通过以下途径着手：
　　一、树立具有良好学习心理的“偶像”。马尔慈说，人的意识就是一个“服务机制”——一个有目标的电脑系统。学生心目中追求的形象，就如一个电脑程序，直接影响到这一机制动作的结果。我时常教育学生要有奋斗的目标，学习要有自信，要有强烈的求知欲，要不甘落后，不断进取……渐渐地，在学生的意识中树立了一个追求的“偶像”——一个“学习兴趣浓厚、大胆发言、充满自信、敢于竞争……”的学生，他们在课堂中就逐渐有意地力争具备这些好的心理素质。二、减轻课堂心理负担。1、教态亲切。让学生在良好的心境中学习知识。2、欣赏激励。我们教师应用欣赏、发展的眼光看每一位学生，用激励的语言调动学生的学习热情。3、学会幽默。“教育最主要的也是第一位的助手，就
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