对当前农村中小学教师聘任制的反思与建议

目录/提纲：……
一、主要成效
一是促进了学校人事管理的规范化，提高了办学水平
二是引了入竞争、激励_，调动了广大教职工的积极性
三是办学条件和教师待遇进一步改善
四是教育质量得到了较大的提高
二、存在问题
一是过大的流动性，导致很多弊端
二是引进优秀人才从教的宏观机制尚未建立
三是综合配套的改革措施不完善
一是过分强调聘任竞争制度，强化了应试教育，背离了新课改的基本方向
二是过度依赖教师聘任制扭曲了教师人性，凭添了教师的恶性竞争
三、对策与思考
一要制定综合配套的改革措施，保证教师聘任制顺利实施
一是完善校长负责制
二是进一步完善教职工考核评价制度
三是健全监督约束机制和校内人事纠纷裁制度
四是要打破目前聘任频率过高的现状
二要健全和落实各项聘任原则
1、双向选择的原则
三要严格核定可聘数，合理制定聘任政策
四要健全保障机制，重视教师队伍整体素质的提高
……

　　
　　教师聘任制“过犹不及”
　　——对当前农村中小学教师聘任制的反思与建议
　　目前，在中小学进行以教师聘任制为主要内容的学校管理_综合改革，将竞争上岗、激励机制引入学校，打破了教师队伍建设和学校管理上的僵化局面，使教师任用制度与社会主义市场经济_相适应，促进了教育事业的发展。
　　一、主要成效
　　实践证明，在农村中小学实行教师聘任制，对于调动广大教师教书育人的积极性，增强学校办学活力，促进教育事业健康、协调地发展起到了十分重要的作用。
　　一是促进了学校人事管理的规范化，提高了办学水平。实行教师聘任制后，学校建立健全了人事管理的各项制度，落实了校长负责制、校长依法享有人权、财权和教师指挥权，工作积极性明显提高。一年一度的学校分等评估和对校长的考核，将校长的工作与全体教职工的荣辱得失紧紧连在一起，增强了学校的凝聚力，提高了学校管理水平。
　　二是引了入竞争、激励_，调动了广大教职工的积极性。教师聘任制实行后，聘“香”了好教师，聘“慌”了后进教师，所有教师都受到了极大震动。师德好、业务精、工作勤奋的教师都争着要，任其自行选择。而思想和业务水平低、工
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略784字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共4357字，当前仅显示2200字，请阅读下面提示信息。收藏《对当前农村中小学教师聘任制的反思与建议》）