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学校学风状况及建设的_调研报告

发表时间:2009/5/18 17:59:14
目录/提纲:……
一是教风,二是学风
一、我校的学风现状及其影响因素
一是“扩招”后高校新生的素质对学风的客观影响
二是教书与育人相脱离对学风的直接影响
三是社会大环境的变化对学风的影响
二、加强我校学风建设的几点建议
(一)以科学的理念指导学风建设
(二)以学风建设为_,抓好学生管理工作
(三)强化第一课堂,做好第二课堂
(四)营造良好氛围,培育优良学风
二是以大型学术活动和文体活动为载体,营造文化氛围,创造良好的校园文化环境
(五)加强教风管理,促进学风建设
……

  在学习实践科学的发展观过程中,按照党总支的要求,要解放思想、调查研究,于是,我对我校学风状况和学风建设进行了调查,如有疏漏请指正:
  对于大学来说,培养和形成两种风气最为关键,一是教风,二是学风。当前,加强学风建设已成为各高校的共识。何谓学风?有狭义、广义之分。从狭义上讲,学风特指学生的学习风气;从广义上讲,学风包括学习风气、治学风气和学术风气。优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件,也是教育质量的重要内涵,它体现了学校的办学观念和理念,同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是学校的灵魂,好的学风是学校最宝贵的财富之一,是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础。作为一所地方高校,**大学一项关注学风建设的重要性,始终把学风建设当作重点来抓,为培养高素质人才提供了可靠的保证。但是,由于历史和社
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不一,表现出不同的学习态度。有的刻苦学习,立志成才;有的怀才不遇,怨天尤人,学习缺乏积极性。第四,在校生中多数是独生子女,他们从小受父母、亲戚朋友的呵护与迁就,生活自理能力差,生活习惯较差。此外,随着近几年办学规模不断扩大,学分制改革和后勤社会化改革不断深化,对教育和教学工作提出了许多新问题,学校师资紧张,办学条件跟不上办学规模的发展,超负荷运转;学科专业存在结构性矛盾,教学组织和学生管理都碰到了许多新的问题。
  二是教书与育人相脱离对学风的直接影响。第一,“教风”不正。“教风”是教师的教学态度和教学作风。教书育人,老师不仅教学生知识,还教学生做人。教风的好坏,直接影响到学风的好坏。有的教师工作责任心不强,照本宣科,不管教育方法,不管课堂纪律,只追求上课数量,不追求上课质量。有的老师把精力放在搞科研做论文上,教学水平不高。第二,管理与教学相脱离。在教学与管理的结合问题上存在不足。有些教师只知道向辅导员或学院领导反映学生课堂上存在的问题,而不予以管理或根本不管课堂纪律;有些课程人数众多,学生来自不同的院系,有些学生不主动配合教师进行课堂管理,迟到缺席司空见惯,这都影响了良好学风的建设。第三,学生工作人员积极性发挥不够。近几年来,由于学生人数的急剧加大,学生队伍思想不稳定。每个专职辅导员所带的学生太多,工作无法深入细致。学生工作队伍没有充分发挥作用,责任心不强,没有根据新的形势和学风的现状思考科学的管理办法,适应新形势的变化。
  三是社会大环境的变化对学风的影响。目前社会上普遍存在的急功近利、物质至上、享乐主义等不良倾向,这些都严重影响了学校文化氛围和学生的学习心理,导致浮躁、功利、散漫、虚夸、动力不足等学风的病理现象。高校周边环境严重影响学风,社会上不同的文化思想观念、行为方式通过各种渠道涌进校园,大学已不再是“一方净土”。当然,信息时代对学生学习理念、学习方式、学习手段、社会转型期多元价值观的辐射和大学生就业环境的变化对学风建设也存在不良的影响。
  二、加强我校学风建设的几点建议
  针对以上学风问题,建议我校应采取以下措施,以促进学风建设。
  (一)以科学的理念指导学风建设
  深入宣传“让每个人都成功”的理念,全面提高学生的素质。“让每个人都成功”,首先是让大学生成功,大学生成功的首要标志是学习成绩,其次是综合素质。这种理念和观点必须从学生入校那天起就对他们进行教育,使之在理性的指导下进行学习。
  同时,广大教师和干部以及管理服务人员,都更应该深入理解“让每个人都成功”的理念,牢固树立“学生为本”的理念。对教育来说,教育大计,教师为本;对学校来说,学校大计,师生为本;对教工来说,育人大计,学生为本。树立以学生为本的工作目标观和以育人为本的教育价值观是我们工作的出发点和归宿。因此,我们要求广大学生工作者从学生本身出发,代表学生的利益,维护学生的利益,为学生的利益服务,要真正地做到爱生如己、待生如子、教生 ……(未完,全文共3159字,当前仅显示1596字,请阅读下面提示信息。收藏《学校学风状况及建设的_调研报告》