小学数学德育_之我见

　　德育教学如细雨，润物无声，各科教学是沙土，无时无处不_着细雨之水；学生似小草，吮吸着沙土里的水份。因此，数学教学中也可以无时无刻都_得教育。数学教学中德育_，就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。我在数学教学中根据学科特点和学生的年龄特征，结合教学内容，_爱祖国教育；爱科学教育；辩证唯物主义观点教育；正确的学习目的性教育等内容。通过数据、图表、练习和实践活动等途径有机地进行德育_。这样，学生在获取有效知识、发展自身能力的同时，受到生动而自然的思想教育，收到润物无声的效果。下面谈谈自己一些粗浅的认识。
　　一、学习动机的培养。
　　学生进行学习为一定的学习动机所支配。刚入学的学生，为获得父母、教师、亲友的赞扬而认真学习。一位天真稚气的孩子曾毫不掩饰地说出心里话
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