让爱充满班级

　　
　　让爱充满班级
　　引子：
　　读李镇西老师《爱的教育》，如沐浴着和煦的春风，又俨然一个如饥似渴的少年刚步入社会聆听着长者的良言那样，也像每一个刚刚怀春的少男少女对未来美好地期待着那样，带着滋生出的一个个嫩芽同时又蠢蠢欲放于班级管理这个集家庭、个性各不同的社会大熔炉。此“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”对于不安分的我来说，再也不是什么传奇，反而常常流连于越来越挚爱的教育事业、学校、班级、学生！
　　“师者，所谓传道、授业、解惑也。”先者韩愈在《师说》一文中就这样说道。可见“传道”应是为人师先尽的责任。“道”，方法而论之。告诉学生题目的答案，不如教给学生解题的方法；教育学生如何做人，不如教给学生怎样做才是一个“真人”；教育学生应该怎样去做，不如让学生自己说出应该怎样去做……这是我所悟出的“道”。
　　生活是一部无字的书，虽身为班主任，每天要做的
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