初中数学教师论文：论新课程标准下的差生转化教育

初中数学教师论文：论新课程标准下的差生转化教育

目 录
一．分析差生症结，对症下药，调动内因，促进学生上进，从而增强自信心。
二．转变观念，对差生进行赏识教育，唤醒差生内心隐藏着的小人“好学生”。
三．尊重学生的人格，理解学生，满足学生渴望被尊重、被关心的心理需求，把握锲机，施以厚爱，为其营造和谐的生活空间。
四．激发学习兴趣，增强学习动机。
五．做好差生的作业辅导和学法指导，彻底改变差生的落后现状。
六．研究中学生的自我教育的心理需求，增强差生的自纠自律能力，提高转化成功率。

内 容 摘 要

二十年的教学实践使我深刻认识到，在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，差生的转化教育关系到千家万户的幸福，关系到我国公民整体素质的提高，关系到社会的未来，因此教师必须在新课程标准下做好差生的转化教育工作。转化差生首先要了解差生差的原因对症下药，调动内因增强差生自信心；还要对差生进行赏识教育，唤醒差生想学好的一面；然后以尊重、理解、关爱、信任赢得学生，通过长期耐心地辅导、指导转化差生。差生转化教育是一项艰苦持久的工作，教师既要有慈母之心，又要有严父之情，了解差生、理解差生、尊重差生、赏识差生、厚爱差生，千方百计
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