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中小学图书馆室管理人员培训方案

发表时间:2011/3/7 21:16:10
目录/提纲:……
2、因地制宜,合理选材,有效利用
3、终生学习,努力提高管理水平
4、主动联系和沟通,增强服务意识
二、管理方面培训:
三、应用方面培训:
3、图书管理老师指导师生进行有效阅读
……
中小学图书馆(室)管理人员培训方案

本年图书培训将以中小学图书信息化管理和应用为主线进行,主要包括中小学图书馆的建设与管理;中小学图书资源的信息组织、信息服务;中小学图书馆的信息化建设;中小学图书馆如何适应课程改革的需要;图书分类和编目;图书馆的报刊管理;如何指导师生进行有效阅读;介绍典范学校图书馆管理的先进经验。

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门专业知识性极强的学科,是一个庞大的系统,随着时代的发展,要求图书管理员必须要接受专业知识培训,并且要取得专业的图书管理员资格证书。本次培训是学习图书管理的基础,大量的知识还需我们在今后的工作中学习。

4、主动联系和沟通,增强服务意识。

图书管理员必须要有丰富的阅读经验,要成为成熟的阅读者。学校图书管理员要知道用什么方式和学生对话,了解学生的想法,了解学生的阅读心理。优秀的图书管理员还能根据教学进度,提供相应的补充读物,做一个“如老师般的图书管理员”,既要有组织阅读活动的能力,有要有这样的基本观念:“书本是给人阅读的,而不是要它们整整齐齐地端坐在架上”。图书管理员要能够推荐读物,具体指导阅读,制订和执行学生的阅读计划,要培养自己组织学生开展阅读活动的能力和技巧。

二、管理方面培训:

各中小学一至两名老师参加。

参加人员:各中小学一至两名老师参加。

培训方式:通过在典型学校开现场会,以会代训。

培训内容:

1、由该校老师介绍经验(提前写出专题发言材料);

2、对图书财产建帐管理、学校图书常规管理工作进行参观学习交流、讨论;

3、开展图书馆管理软件的培训,主讲老师首先了解软件的全部功能、模块,让学校图书管理人员掌握软件的使用与维护。

三、应用方面培训:
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