学习型_校建设的探索与思考

目录/提纲：……
一、**县学习型_校建设的实践
二、学习型_校建设的反思
（一）各自为政，团队学习重视不足
（二）“留”于传统，创新力度不够
（三）止于学习，没有形成能力
三、推进学习型_校建设的思路
（一）以更新学习理念为先导
（二）以培养高素质干部队伍为目标
（三）以创新学习载体为突破口
（四）以健全学习机制为保障
……

学习型_校建设的探索与思考

建设马克思主义学习型政_，是_的十七届_提出的一项重大战略决策。_校是学习、研究、宣传_的方针政策的重要阵地，是在_委直接领导下培养_员领导干部和理论干部的学校，是培训轮训_员领导干部的主渠道，担负着提高_员干部能力，培养有理论基础、世界眼光、战略思维和_性修养，能统揽全局、驾驭复杂局面的领导干部的艰巨任务。因此，学习型_校建设在学习型_组织建设活动中应先行一步，走深一步，走实一步。在学习型_组织建设活动中，各_校都纷纷行动起来，召开动员会、制定实施方案、成立领导机构、组织学习、撰写心得体会、制作宣传栏、印发简报等等，活动热潮一浪高于一浪，在这一股股热浪的推动下，**县委_校的学习活动取得了阶段性的成果，全校教职工的理论政治素养、思想道德品质、科学文化水平和服务意识都得到了明显提高。

一、**县学习型_校建设的实践

**县委_校自活动开展以来，根据_校工作的特点及学校自身的实际情况，围绕培训、科研、服务等中心工作，广泛动员、创新载体，以灵活的方式开展内容丰富的学习活动，归
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