2012年教育信息化资源应用试点推进工作总结

信息化教学资源平台建设是教育信息化应用的前置性条件
------2012年教育信息化资源应用试点推进工作总结
石嘴山市第十三小学
2012年我校被确定为全区首批教育资源信息化应用试点学校.我校以此为契机切实开展信息化建设工作.
一、积极参加了专家讲座、观摩学习、课堂交流、校长论坛等系列培训,对谋划学校信息化资源应用工作起到了引领和指导作用.
5月校长随自治区教研室去南方学校考察信息化教育资源试点学校,学习当地的先进经验.感觉到那里,信息技术和资源的应用建立了可操作性的机制,注重培训、注重引领、注重考核、注重与学科整合的实效.
6月8日,校长带领学校信息化推进小组一行5人前往银川十五中
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室一个,24个教学班及所有功能教室均通网络、均配备了包括电子白板在内的多媒体教学设备,办公电脑每人一台,100兆光纤接入.软件建设方面,拥有大量信息化教学资源,教师对信息化资源的应用水平普遍较高.但由于条件的限制学校在信息化资源应用平台建设上还没有提到议事日程上,严重制约了学校的信息化教育教学资源的使用率与可视性.易于管理与易于使用是我校目前正大力开发的项目.
学校制定了以试点工作为契机,以教育信息化资源应用为抓手,实现信息化资源应用的跨越式发展,并以此推进学校管理工作和教育教学工作快速发展的工作思路.
三、信息化教育资源应用工作开展
1、打造门户网站,丰富网站内容,宣传学校工作.
2、丰富教学资源库,分门别类的收集在我校自建的文件服务器上,便于教师查阅、调用.
3、教师信息技术培训,致力于教师的信息技术能力与信息素养培训工作,组织教师参加各种信息化培训.
4、注重教学中交互白板的使用与管理,注重体现设备的交互式、实效性.
通过前期的培训、应用,我们的教师已经掌握了基本操作技能,逐渐摆脱了电子白板的低级应用,实现激发学习兴趣,实破教学的时空界限,深层的交互,随时接纳和解决课堂教学资源的生成.
交互式电子白板的使用无疑对教师的观念和教与学都是一场变革:教学内容呈现方式在变革、学生学习方式在变革、教师教学方式在变革、师生互动方式在变革.
为管理好我校先进的电子白板设备,我校制定了班级多媒体管理制度、考核细则,将设备的管理纳入到教师的绩效工资考核中.我们要求每班指定学生对设备进行管理,定期上交设备使用记录,定期对学生管理员进行培训,他们是班主任管理设备的小助手,有些学生已经成长成了电脑高手,能帮助教师制作课件、下载相关学习资料.
5、教学研究中网络平台的使用.在于教学竞赛的教学评价中注重评价教师的信息化应用水平.在教学研讨中,利用信息技术设备展示课堂实况,利用论坛进行学科教研,利用教师博客记录每位教师的教学心得、成长足迹.
6、管理中的使用.在教务管理中,建立了每个班级每个学生的电子档案,方便了学校和班主任的工作,文件服务器的作用也促进了无纸化办公的实施.网站的校长信箱、工会信箱及时倾听教师的心声,为教师答疑解惑.
7、信息技术与学科整合.目前,教师在常态课中信息技术使用率达到70%以上,但多为基础性的应用;学校已将教学评价中信息素养视为教师的基本素养,将信息技术能力看同为教师的一项必备教学技能,此项工作,正在评价 ……（未完，全文共2124字，当前仅显示1350字，请阅读下面提示信息。收藏《2012年教育信息化资源应用试点推进工作总结》）