学生讨论稿：伊斯兰教传入新疆后对少数民族地区的影响

伊斯兰教传入新疆后对少数民族地区的影响
（讨论课作业）
学生讨论稿：伊斯兰教传入新疆后对少数民族地区的影响

伊斯兰教是世界三大z-教中传入新疆最晚、但发展最快的z-教。伊斯兰教于10世纪初传入新疆后，在历代伊斯兰_的大力推行下，至16世纪时已发展成为新疆的主要z-教。 由于创传时期特殊的社会政治背景，伊斯兰教与其他z-
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总人口的50%以上。
作为一名维吾尔族学生，我下面主要总结了伊斯兰教对我们民族家庭教育方面的影响：
家庭教育在维吾尔族传统教育中占有重要地位。 维吾尔族传统家庭主要是对子女进行思想品德、 伦理道德、 生活常识、 劳动技能和z-教文化等方面的教育, 并通过父母的言传身教来实现。在各方面的教育中, 伊斯兰教的伦理道德思想和z-教文化是教育的主要内容, 子女的行为也是通过伊斯兰教道德规范来约束。 因此, 维吾尔族传统家庭教育绝大部分是z-教教育。解放以后, 传统家庭教育的大部分功能得到传承, 虽然教育的内容已经被社会主义道德思想和科学文化知识所取代, 但是z-教教育的功能仍然遗留下来, 并产生着一定的影响。在现代家庭中, z-教教育一方面对教育具有直接影响, 如父母的直接干预, 它所带来的不利影响可以通过加强宣传教育来慢慢消除; 另一方面对教育具有间接影响, 如家庭潜移默化的影响, 这种影响往往难以改变。因为家庭在培植z-教情感方面具有很大的优势,即便父母不传授伊斯兰教知识, 子女在家庭中也能受到伊斯兰教的熏陶。 而且许多伊斯兰教的习俗在长期发展过程中已演变成民族的风俗习惯, 如男孩到了一定年龄要举行“割礼”, 结婚时要念“尼卡”, 吃完饭要做“都瓦”等等。这些无疑对子女产生着潜移默化的影响。
总体上看,维吾尔族家庭文化教育的功能在 ……（未完，全文共1167字，当前仅显示742字，请阅读下面提示信息。收藏《学生讨论稿：伊斯兰教传入新疆后对少数民族地区的影响》）