一点儿建议

目录/提纲：……
一、顶层设计
2、在学校层面，对学校学科进行中长期规划（5-10年）
3、学科、专业发展要避免“同质化”
二、内涵建设
三、内涵建设是个系统工程，应全面协调、立体保障
2、办学主体以教师为本，尽力提高我校职工福利待遇，保稳定、促和谐
4、开源节流，提升产能，让“产、学、研”有机联合，提高办学水平
5、建设宜人的校园环境
6、加快两校区的布局谋划加快就业软硬环境建设
……
一点儿建议
招生就业处 孟闻远
更名大学、博士点授权是华北水利水电学院发展史上划时代具有里程碑意义的发展成果。新平台、新起点，学校有必要乘势而上，从宏观布局与内涵发展上进一步清晰办学理念与发展思路，开拓我校办学新时代。谨建议：
一、顶层设计
1.根据国家、河南省高等教育发展形势，结合我校现状，对学校办学规模、办学定位、办学理念、办学目标
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略275字，正式会员可完整阅读）……　
展之路是所办专业立于不衰之势的法宝；目前尤其要注重就业弱势学科的扶持与改造，坚持特色化发展，比如法学类、数学类、计算机、信息类、外语类。专业方向应紧紧与社会行业需求相吻合。我校文、理类学科只要下功夫，总是可找到切入口的。
二、内涵建设
内涵发展，要远忧近虑。及早建立以就业为导向，“招生、就业、培养”与社会需求联动发展的常态化机制。因为就业是高校人才培养的基本目的，是高校的最基本职能，是目前最关键的民生问题；以就业为导向办学是高校今天发展建设及未来持续发展的必然选择。在机制设计上，抓住“就业”这一牛鼻子，建立二级分配激励机制，调动学院积极性。通过就业研究，将专业设置、课程体系设置、教学内容更新、学生培养模式改革、教师自身知识结构更新等方面与社会对人才培养要求紧密联系。只有如此，才会保持人才培养水平长盛不衰。否则，易形成没有明确目的与清晰导向的发展，易导致为教学而教学、为科研而科研、为有专业而上专业的基层诉求主导状态；基层的价值取向是以基层为主，应引导到学校办学目标上来。
三、内涵建设是个系统工程，应全面协调、立体保障。
1.尽力推进人事制度改革，建立有效地二级分配、管理、激励与稳定机制，让干部、教师及其他人员逬发创业干事的积极性、创造性。
2.办学主体以教师为本，尽力提高我校职工福利待遇，保稳定、促和谐。
3. 办学目标“以学生为本”，为培养有用人才，形成广大教师人人 ……（未完，全文共1214字，当前仅显示772字，请阅读下面提示信息。收藏《一点儿建议》）