贫困农村中学化学教学信息化模式研究

目录/提纲：……
1、在信息时代，农村中学的教师和学生利用信息的程度和效率
2、信息技术与化学教学中的融合点
一、农村化学教师教学工作信息化的转变
二、农村化学教学的信息化教学模式
三、农村化学教学信息化学习模式
……
贫困农村中学化学教学信息化模式研究
[摘　要]在信息发达的当代社会，传统的教学模式和观念一定要更新和发展，多媒体技术和信息技术的使用,已对中学化学教育教学工作提出了信息化的要求,特别是贫困农村中学，面对资源和多媒体设备的严重不足，如何开展化学信息化教学？笔者对农村化学教学的信息化教学模式、农村化学教学信息化学习模式做了探究，提出了几种模式。
[关键词]农村中学；化学教学; 信息化; 模式
所谓信息化教学，是与传统教学相对而言的现代教学的一种表现形态，它以信息技术的支持为显著特征，在更深层面上，它还涉及到现代教学理念的指导和现代教学方法的应用。 我国的大部分中学尤其是贫困农村中学仍旧沿用着传统的集体教学模式，教师的一支粉笔、一本书、一个黑板就是教学用具，学生的学习效率很低 ,也严重束缚学生思维的发展， 严重扼杀学生的个性。计算机多媒体技术和网络信息技术应用于中学化学教学、学习，是时代发展的需要，是教学改革的需要，是新课
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略665字，正式会员可完整阅读）……　
结合贫困农村实际，笔者就中学化学教学信息化模式做了如下研究：
一、农村化学教师教学工作信息化的转变
（1）当代信息技术促使阅读方式发生了变革，表现在“从文本阅读向超文本阅读转变”“从单纯阅读文字发展到多媒体电子读物”“高效率检索式阅读”。
（2）当代信息技术促使计算方式发生了变革。传统的计算方式是以数学和数学教育为基础，从小学开始就借助于笔和本子，用“数学计算”，而信息时代和网络时代的“数字化”，借助于计算机可以实现快捷的计算，使问题很快解决。
（3）当代信息技术促使教学方式和写作发生了变革。从键盘输入到图文、声形并茂的写作方式，让信息化社会的教育越来越精彩。

二、农村化学教学的信息化教学模式
1、音像模式
在贫困农村中学，由于受经济条件的限制，不可能美国教室都安装多媒体设备，甚至有及个别的学校只有两三台，这样如果都进行多媒体信息化教学，是不可能的，所以对于实验，可以借助于电视和VCD、光盘等，让学生通过视频，了解实验的原理、目的，掌握实验步骤、注意事项。这样就弥补了由于实验条件和药品等缺乏的不足。
2、PPT、Flash模式
制作形象、生动的PPT课件，可以增大课时容量，同时学生也一目了然。对于一些抽象的理论内容,或危险性大、难操作且不易观察清楚的实验内容,通过制作Flash动画,让学生获取动态图像信息,从而形成鲜明的感性认识,为进一步形成概念,上升为理性认识奠定基础。化学中理论性和抽象性较强的内容主要有：原子核组成、核外电子运动、电子云、溶解和结晶、化学键中离子键、共价键形成、溶解和结晶、电解池、原电池、离子反应和离子方程式、NH3分子结构、离子反应和离子方程式、有机官能团的结构等。实验难以操作的、危险性大而观察不明显的内容主要有：氢气还原氧化铜、溴苯制备、乙酸乙醋的水解、氨的催化氧化等。
3、多媒体综合教学模式
电脑可以控制多种教学媒体,这是它优于其它教学媒体的特殊功能。教师可利用_、图象、视频、动画、文字等进行教学,对于条件好的学校，学生可人手一机进行操作和演示。例如,在“电解池”一节的教学中利用微机模拟电解,通过电子转移的流动过程,及两极产生不同的气体、及一极附近出现红色，使学生认识电解池的本质。学生还可自行操作这个“电解池”,在操作中可能有不同的结果，让学生分析原因。这样在一定程度上突破学生认识的时空限制,拓宽了学生获取信息的渠道,激发了学习兴趣,极大地提高了学习效率。

三、农村化学教学信息化学习模式
1.自主探究式学习
“百度”现在已经不是一个陌生的词语，无论教师 还是学生，在有教育教学中和学习中的问题时，都在手机或计算机上“百度一下”，就会得到问题的答案，现在的WWW，已经是时代的潮流，学生可利用Internet进行查找资料,解决疑难问题、研究性学习的问题,并做出研究报告,进行自主探究性学习。
2.远程协助式学习
“虚拟实验室”、“虚拟图书馆”是我们现在并不陌生的名词，他们都是借助Internet网络而工作的。虚拟实验室是用图像、动画和_等多媒体形式来模拟各种实验的全过程,有详细实验步骤,使用界面又形象生动。要做实验时,可以随时调出Internet上的虚拟实验程序,实验完成后还可以接受测验且保留实验结果,通过电子邮件等形式将结果发送给老师和同学,让他们的评论和反馈信息。Internet上的“虚拟图书馆”用来来查阅全世界各地的馆藏图书目录、期刊、书 ……（未完，全文共2939字，当前仅显示1869字，请阅读下面提示信息。收藏《贫困农村中学化学教学信息化模式研究》）