小学骨干教师工作手册（英语2）

目录/提纲：……
6、能关心学校集体，工作主动积极，乐意接受任务，甘于奉献
7、举止言谈文明，能与人和睦相处，与人团结合作
8、认真参加每次政治学习和进修，带头发言做好笔记，写好心得体会
一、二年任职总目标：
二、目标制定的依据和可行性分析：
三、分年度任务及预期成果：
四、其他工作
一、学习情况记录：
二、教育、教学工作记录：
三、科研工作记录：
四、其他工作：
……

小学骨干教师工作手册（英语2）
（2011学年 ——2012学年）

姓名 任教学科 英语

骨干教师要求细则


1、热爱教育事业，热爱学生，师德良好，应成为严格遵守校纪校规，尊重学生与家长的楷模。
2、积极参加教学实践活动，每学期应有校级及以上的展示课，起好引领与示范作用。
3、积极投入教学改革，努力进取，应承担校级以上科研课题，并有计划、有步骤、有成效地予以实施。
4、班级管理好，能注意培养和形成良好的班集体，注重学生的全面发展，学生行为规范良好，家长与学生的满意率应达到90%以上
5、认真好学，积极参加学历和业务进修，积极撰写各类教育教学文章，有改革创新意识，不断提高自身文化素养和业务水准。
6、能关心学校集体，工作主动积极，乐意接受任务，甘于奉献。关心指导青年教师，应有带教青年教师的责任与能力。
7、举止言谈文明，能与人和睦相处，与人团结合作。
8、认真参加每次政治学习和进修，带头发言做好笔记，写好心得体会。



骨干教师任职规划
一、二年任职总目标：
树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需。通过学习提升师德修养，丰富知识结
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略827字，正式会员可完整阅读）……　
动与青年教师进行经常性的沟通，探讨课堂教学和管理，在指导策略上进行研究。

骨干教师科研项目计划
一．项目基本信息：
名称：小学英语课堂小组合作学习有效性的研究
时间： 2011年2 月 至 2012 年6 月
人员： 全体英语组成员参与
二．项目研究目标与背景：
在英语课堂教学中,利用小组合作来共同完成任务是一种行之有效的教学方法。然而目前教师在教学中采用的小组合作学习过多流于形式，很多问题凸现而出，合作学习成了低效学习。
三．项目研究内容:
1．组长对什么是”小组合作学习”做理论解读
2．各位教师围绕主题讨论发言
3．邀请区教研员做主题式报告，并对教师的研讨进行点评，提供相关信息与指导
4、开展“读书”活动，进一步加强理论学习，对” 小组合作学习”作科学性评价，各位教师在自学的基础上交流读书体会，形成系统性的知识
5．对在课堂教学中如何“提高小组合作的有效性” 进一步作教学模式的探索，积累教学经验，使之更有操作性和实用性

四．项目研究计划：
1．热身铺垫—— 提出问题, 分析现状
针对目前存在的现状，布置思考题：问题1：什么是” 小组合作学习”？
问题2：目前的课堂教学中，你认为影响小组合作学习的原因何在？问题3：你认为如何有效地组织、开展小组合作学习，使合作学习真正地实现“小组成员共同的智慧结晶”?
2 开展“读书”活动，对” 小组合作学习”做出科学性评价
3 开展大组研究课，探索有效的“小组合作学习
4后续跟进与实践．形成结构化,经验化体系.；形成建襄小学英语学科关于“小组合作学习”的指导性意见（附件）
5、活动总结
6．活动反思

五．项目研究的创新之处：
1． 开展“读书”活动，对” 小组合作学习”作科学性评价，通过导读，组员自学、研讨，使老师们形成系统性的知识。
2． 与专家的互动，通过主题式报告，专家点评答疑，使教师在理论和实际操作上有更高层次的提升。
3．形成建襄小学英语学科关于“小组合作学习”的指导性意见。


六．项目研究的预期成果：
学生小组合作的成果展；骨干教师教学展示，撰写反思，形成典型课例；形成英语学科关于“小组合作学习”的指导性意见。 .

骨干教师成长档案
一、学习情况记录：
我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，形成自己的教学特色。我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思 ……（未完，全文共6618字，当前仅显示2324字，请阅读下面提示信息。收藏《小学骨干教师工作手册（英语2）》）