晋源区“十二五”教育发展规划

目录/提纲：……
一、指导思想
二、工作方针
三、发展目标
（一）农村学前教育推进项目明确政府职责
（二）义务教育公平均衡发展项目
1、实施关爱农村留守儿童计划关爱农村留守儿童
（三）高中阶段教育优质发展项目
（四）职成教育相融共生发展项目
（五）教师队伍建设项目
（六）师生心理健康维护项目
（七）教育科研课题研究与实施项目
（八）教育资源合理配臵优化组合项目
（九）推进依法治校项目
（十）党建思想政治工作建设项目保证各校至少1名专职心理
4、大力推进基层党组织工作创新，广泛深入开展创先争优活动
5、深化干部教育培训改革，继续做好大规模培训干部工作
……

晋源区“十二五”教育发展规划

第一部分序 言
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
国运兴衰，系于教育教育振兴，全民有责，在党和政府工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。
晋源区“十二五”教育发展要坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持以育人为根本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，实现“一流的质量、鲜明的特色、向上的文化、满意的教育”的目标，主动服务区域经济社会发展需要，积极推进区域教育一体化、现代化进程。

第二部分指导思想和发展目标

一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗臶，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴区战略和人才强区战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强区。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为地方经济建设、政治建设和文化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。立足区情，把握教育发展的特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。

二、工作方针
根据《国家中长期教育改革和发展规
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任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。实现“一流的质量、鲜明的特色、向上的文化、满意的教育”的目标，到2015年，基本实现全区义务教育“学校建设标准化，师资配备均衡化”，更高水平地普及义务教育，在全市率先实现城乡义务教育均衡发展。发展更加丰富的高中阶段教育，实现高中阶段“普高、职高并重，优质特色兼备”，主动服务区域经济社会发展需要，积极推进区域教育一体化、现代化进程。
实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育巩固提高九年义务教育水平普及高中阶段教育，毛入学率达到93%高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%扫除青壮年文盲。新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中接受高等教育的比例达到20%以上，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。
形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障人民享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，实现基本公共教育服务均等化，缩小区域校际间的差距。努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。保障残疾人受教育权利。
提供更加丰富的优质教育。教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高。优质教育资源总量不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足。学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50%以上。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。
健全充满活力的教育_。进一步解放思想，更新观念，深化改革，提高教育开放水平，全面形成与社会主义市场经济_和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育_机制。


第三部分主要任务和实施策略
“十二五”期间，围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，提高教育质量，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制，组织实施一批重大项目。 （一）农村学前教育推进项目明确政府职责。认真做好学前教育建设规划，把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园_。积极发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园。“十二五”规划内，各（镇）街办必须建立1所中心幼儿园。实行成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予财政补助。依法落实幼儿教师地位和待遇，加强幼儿教师队伍建设。教育行政部门宏观指导和管理学前教育，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。
基本普及学前教育。学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。积极发展学前教育，重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源，新建扩建托幼机构，在小学附设学前班，充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。到2015年，基本实现“村村有合格托幼点、镇（街）有优质园”目标，城镇学前三年受教育率和农村学前一年受教育率均保持在98%以上。创造性地开展0-3岁婴幼儿教育工作。
加强学前教育管理。进一步坚持和落实《太原市幼儿园等级评估标准》，完善幼儿园工作制度和管理办法，制定学前教育办园标准和收费标准，建立幼儿园准入和督导制度，加强学前教育管理，规范办园行为，防止学前教育“学科化、小学化”倾向，保障幼儿快乐健康成长。力争完成全区一级幼儿园15所，二级幼儿园15所，三级幼儿园35所的创建任务。

（二）义务教育公平均衡发展项目
遵循义务教育规律。按照义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点，进一步巩固义务教育普及成果。小学在校学生辍学率继续控制在1%以内，初中在校学生辍学率继续控制在3%以内。按照就近划片、对口入学的原则，确保每一名学生有学上，上好学，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
创造条件保障残疾儿童少年接受良好的义务教育。到2015年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
推进义务教育均衡发展。按照《小学素质教育综合督导评估标准》、《初中标准化学校建设评估验收标准》来加强义务教育阶段学校的建设和管理。落实晋源区实验中学高中招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不设臵重点学校和重点班。在保证适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展我区民办教育，提供选择机会。小学班额控制在45人以内，初中班额控制在50人以内。

1、实施关爱农村留守儿童计划
关爱农村留守儿童。建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，落实农村留守儿童教育的行为规范养成行动、学业成绩监测行动、心理健康维护行动、青春期教育行动、促进融合教育行动、防流控辍行动。加强农村寄宿学校管理，认真落实东晋源区《农村寄宿制学校管理规程》，积极推进农村寄宿制学校星级管理与评比工作。

2、实施校园文化建设行动计划
制定《关于进一步加强校园文化建设，打造阳光校园和书香校园的指导意见》，加强学校精神文化、制度文化、活动文化、物质文化的建设，努力打造区域性的书香校园、阳光校园，营造良好的校园育人氛围。

3、实施学校特色发展行动计划
义务教育要注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。认真落实《晋源区学校特色发展实施方案》，推进全区各级各类学校有特色、教师有特点、学生有特长，走品牌和优势发展之路，培育一批品牌学校。
积极开展艺术 ……（未完，全文共13013字，当前仅显示3096字，请阅读下面提示信息。收藏《晋源区“十二五”教育发展规划》）