“技术支持的有效协同教学模式研究”课题活动总结

目录/提纲：……
一、校长重视并主持研究
二、促进教学设备的提高
三、促进教师队伍的发展
1、教育理念得到提升教师在课题实施过程中是指导者，也是参与者
四、架设社会教育的桥梁
五、提高学生的综合素质
2、学生发现问题、分析问题、解决问题的综合应用能力得到了提高
五、课题研究存在的不足与今后打算
……
“技术支持的有效协同教学模式研究”课题活动总结

通过参加“技术支持的有效协同教学模式研究”课题研究活动，采用协同教育理念，我校对有效学习模式的构建作一些尝试和探索，充分利用学校、家庭、社会等多方面教育资源，对提高学生的综合素质和实践能力，提升家长的有效参与水平，促进与社会的交流，提高教育教学质量具有深远意义。
一、校长重视并主持研究
江门市第八中学课题组成员如下:
实验学校 江门市第八中学
负责人 ***
主持人 ***
成员 ***
成员 ***
成员 ***

二、 促进教学设备的提高
“技术支持的有效协同教学模式研究”课题研究开展，促使我校各功能室配置齐全，教学设备现代化，使教学事半功倍。
我校新配备了全校的视频设备，两个电脑室、二
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略535字，正式会员可完整阅读）……　
训，为课题组带来了先进的教育理念和成功的教学经验，在课题研究中不断实践、总结、升华。在课题研究活动的带动下，课题组成员开公开课、撰写的多篇论文及案例，受到了区教育局相关部门的嘉奖和好评，为课题研究提供了强有力的支撑。
我校开展探讨“技术支持的有效协同模式在集体备课中运用”的研究，从“构建备课系统、建立评价体系、片区联合备课和博客开阔视野”四方面进行研究，取得一定成效，也令我们从研究中获益良多。今后，我们将这项研究活动深入下去，争取以教研促教改，使我校的教育教学成绩更上一层楼。
四、 架设社会教育的桥梁
我校建校40年，校友中不乏各行业的翘楚，如在港澳经商的江门市荣誉市民、在各级政府部门任职的领导、律师、医生、艺术家……我校设立校友室、开设江门八中网站、Q群，为校友们提供活动的场所，增加了校友们的归属感。同时，借助校友们的力量，为在校学生提供励志教育的最好阵地。
针对网络时代的独生子女不懂得感恩这种不良的社会现象，我校活用Q群，为学生巧设活动平台，协同学校、家庭和社会力量，诱导学生将处于休眠状态的感恩之心唤醒，进而激活他们的责任感和使命感，培养学生健全的人格。借建校四十周年暨奖教奖学金启动的契机，我校邀请校友、家长一起，引导学生通过Q群交流，接受感恩教育，唤醒感恩之心。
五、 提高学生的综合素质
通过研究挖掘了学生的探索能力，发挥了学生的创造力，收到了切实提高教学质量的效果。总结出了三大功能和三大作用：
五大功能：培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。培养学生勇于探索、开拓进取的自学能力。促进学生间良好的人际合作关系，培养学生的协作精神和团队精神。
三大作用：提高了学生全面素质。提高了课堂教学效率。提高了学生的综合能力。
我们切实体会到收获的喜悦：
1．学生的主动参与意识得到了提高
学习过程是以“学生为中心”，学生在完成“任务”的过程中会遇到很多问题，有的可以通过上网查资料、交流心得，阅读教材、参考书等解决，有的可以同学间相互交流、讨论，有的则需要教师加以点拨指导。这样的教学，完全打破了“教师一言谈”的局面，可以充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性和主动参与意识，充分发挥学生学习的主观能动性，改变以往“要我学”为现在的“我要学”。
2.学生发现问题、分析问题、解决问题的综合应用能力得到了提高。
兴趣是最好的老师，学生喜欢上网，学生的学习过程，也是综合应用教学内容的过程。这样就把知识的学习和知识的应用有机地结合在一起。同时，由于教师还可以引导学生根据自己的需要，对“任务”可以进行扩展，引导学生自己去解决，这样又培养了学生发现问题、解决实际问题的能力，同时有利于学生举一反三、灵活变化、_发挥，不断创新，在学习中展示自己的才华。

五、课题研究 ……（未完，全文共2363字，当前仅显示1502字，请阅读下面提示信息。收藏《“技术支持的有效协同教学模式研究”课题活动总结》）