中学生使用手机的“误区”思考

中学生使用手机的“误区”思考
——关于中学生手机使用状况的调查

　　　最近我看到了一条消息：“日本政府发表的调查报告显示，日本青少年对手机的依赖已相当严重。日本网络辅导理事会会长如此说,‘孩子们说，除了自己的生命，最重要的是手机。’”日本青少年对手机如此依赖，不仅使我想到我们中国中学生对手机的态度是否也是这样。
　　　目前中国属于发展中国家，但中国的电子产业正如火如荼的发展着，尤其是手机领域，发展较为迅猛。手机的品种繁多，竞争激烈，使手机的价格不断下降，为广大消费者所接受，手机也进入了千家万户。当前人们生活富足，安居乐业，不仅使大人们拥有了手机，就连不少中学生也佩带了手机。然而当手机悄悄进入校园，_进中学生的校园生活，并且以一定的速度扩张与漫延的时候，这不能不引起人们的关注。
　　　对大学生来说，处于半社会半学校状态，社会交往增多，拿手机合情合理。但对于中小学生来说，大部分学校的学生是就近入学，离家不远，加之校园可用IC卡电话，有事需要和家长联系也十分方便，手机实在是“英雄无用武之地”。然而学生更多的是好奇、好玩，也有想以手机来彰显自己的身份和个性，并且他们从最初的遮遮掩
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略790字，正式会员可完整阅读）……　
手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸。有几位老师开玩笑说，我们老师的手机与学生的相比逊色多了。在调查过程中，我向那些拥有手机的同学请求看一看他们的手机，有些是价格便宜的单屏小灵通，价格在600元左右，我问他们是否想要换一个更高级的？他们告诉我说没这个必要，只是用来联系；有些是彩屏小灵通（价格在800元左右），有些是普通的手机（价格在1000～2000元左右），我发现有极少数的人拥有的手机比较高级（2000元以上），例如超薄、滑盖、拍照、蓝牙等，其中一个男生的手机是某个品牌的最新款，价格在3000左右，我问他这手机是属于他的还是他的父母的？他说是他自己的，我还了解到这手机是一星期前刚买的，是他向爸爸要求的。我从他的话中感到有些攀比的意思，我不禁担心手机将逐渐取代服装、鞋子等成为部分学生用来攀比的工具。
　　　我又向他们询问了手机一个月所需要的花费（除去月租费），有一个比较节省的，一个月才10元，只是用来通信交流，其他人一般在30～60元不等，有一个人的话费引起了我的注意，他一个月话费在100元左右，有时多达150元左右，如果加上月租费等一系列必交费用，那么他手机一个月的费用相当于一个普通工薪阶层的一个月话费，他告诉我他的手机订了QQ、彩铃、星座等一系列服务，有时还用来上网。我又问他发短信勤不勤，他说是的。我觉得一个中学生主要任务是学习，不必要有那么多的娱乐活动，这其中有他的原因，也有他父母的原因。
　　　我又访问了一些成年人，多数被调查者表示中学生可以使用手机，占总被调查者的47%，而认为中学生不可以使用的占22%，另外，有31%的被调查者表示中学生是否可以使用手机的问题不好回答。一位热心的阿姨还列出如下标准：1、家庭条件要允许。2、学生拿手机的主要用途是什么? 3、学生自律程度怎么样? 如果确实有必要，中学生使用手机也未尝不可。
　　　在问及中学生使用手机的弊端时，24%的被调查者表示可能会造成学生的攀比心理，19.1%的被调查者表示会影响学业，15.3%的被调查者表示手机辐射会危害学生健康，12.9%的被调查者表示不良信息影响学生健康成长，12.7%的被调查者表示会妨碍学校的教学秩序和方便学生考试作弊，另外有3%的被访者表示中学生使用手机可能会造成其他方面的不良影响。
　　　我又问及学生在什么时候适合拥有手机的问题时，有 56%的被调查者表示在大学，26%的被调查者表示在高中，7%的被调查者表示在大学毕业以后拥有手机比较合适，另外分别有8%和3%的被调查者表示在初中甚至小学就可以使用手
机。
手机使用的适合时机调查 小学 初中 高中 大学 大学毕业后
3% 8% 26% 56% 7%
　　　我觉得学生的天职是以勤奋学习来获取全面的知识。一旦手机在手，就难免有别人给你打电话，你自己还不时要与别人通通电话，这些都得花费时间，耗费精力。一学期只有100多天，一天的有效时间也只有10多小时，通话要耗去多少光阴？再说通话的内容五花八门，遇到不高兴的事又必将影响其情绪，情绪不好又将影响其学习。曾经我在一个课外辅导班上听到一个老师的抱怨，他所任教的班上就有学生在自己不感兴趣的课堂上互发短信息打发课堂时间，这岂不是新型的坐堂旷课？
　　　很明显，中学生带手机的弊端之一：会影响学生学业。由于现在的手机功能多——发短信、上网聊天、照相、玩游戏等等，这些东西，对身心发育不全的中学生有相当大的诱惑力，一些在校生迷上之后不能自拔，学习成绩明显下降。单就影响学习这一条，我们中学生就应该坚决对手机说“不”！
　　　 弊端之二：会形成攀比风气，加重家庭经济负担，不利于学生优良品质的养成。学生是消费者，理应在平时生活中发扬“艰苦奋斗，勤俭节约”精神，而过早地进入使用手机的“高消费区”，不利于学生意志的磨炼及良好品德的形成。有些学生把自己的手机款式拿出来相互比较，炫耀自己手机的各种功能，一股校园攀比风气也在暗暗滋生。“中学生用手机大都是为了炫耀。”在调查中，许多同学这样直言不讳地告诉我。手机更新换代快，中学 ……（未完，全文共6317字，当前仅显示2218字，请阅读下面提示信息。收藏《中学生使用手机的“误区”思考》）