学院院长2015年教职工代表大会工作报告

目录/提纲：……
一、项目建设目标及任务
（一）项目建设目标
（二）项目建设任务
二、项目建设成效
（一）创新校企合作_机制，促进校企深度融合
（二）优化专业设置，服务区域经济发展
（三）创新人才培养模式，提高教育教学质量
（四）加强数字化信息资源建设，提高教育信息化水平
（五）推进实施素质教育，提高学生综合素质
（七）发挥学院专业优势提升社会服务能力
（八）产学研用紧密结合，教科研及技术研发成果丰硕
（九）技能竞赛屡获嘉绩，学生职业技能技进一步增强
三、存在问题及差距
（一）校企深度融合运行机制有待进一步深化
（二）专业结构调整有待进一步优化
（三）课程与岗位及职业标准对接还存在较大差距
（四）师资队伍的“双师”素质有待进一步提升
四、项目验收工作
一、加强党建和思想政治工作，组织思想保障坚强有力
二、强化内涵建设，学院办学水平不断提高
三、加大资金投入，实训基地建设进一步完善
四、加强_机制创新，校企合作进一步深化
五、加强校园文化建设，学生综合素质不断提高
六、加大招生工作力度，招生人数再创新高
七、加强就业创业工作，就业质量不断提高
八、争取上级专项经费支持，保证学院重点项目建设的完成
九、加强规范管理，管理水平再上新台阶
十、加强后勤保障工作，构建和谐平安校园
十一、新校区建设工作有序推进
十二、其他各项工作
……
**职业技术学院第二届三次教职工代表大会工作报告
（2015年1月14日）

各位代表、同志们：
现在我代表学院向大会作工作报告，请予审议。
第一部分 学院骨干校建设工作
根据教育部、财政部《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高[2010]8号），结合我院“十二五”事业发展规划总体发展目标：到2015年，把我院建设成为一所“特色鲜明、全省一流、全国知名”的高职院校。2010年6月，学院党委研究决定申报国家示范性（骨干）高职院校建设项目。根据教高[2010]8号文件精神，2010年6月，学院成立了国家骨干高职院校创建领导机构和创建办公室，同年8月，先后通过省内评审答辩和国家评审答辩，11月被教育部、财政部确定为第三批百所国家骨干高职院校立项建设单位。
一、项目建设目标及任务
（一）项目建设目标
通过国家示范性高等职业院校建设计划的实施，创新办学_机制，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，增强学院办学活力；以提高质量为核心，深化教育教学改革，优化专业结构，使学院专业设置更加适合区域经济发展，专业布局更加合理；加强“双师”队伍建设，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平；深化内部管理运行机制改革，增强学院服务区域经济社会发展的能力，实现行业企业与学院相互促进，区域经济社会与学院和谐发展。
（
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略928字，正式会员可完整阅读）……　
、建设到验收评审各环节形成制度化和规范化的操作程序，保障了课程建设的质量。三年来，我院共立项建设专业核心课程71门，其中已建成国家级精品资源共享课1门，省级精品资源共享课10门，院级精品资源共享课60门。全部课程资源已上传至新建的数字化信息平台实现了课程资源共享。同时，开设现场面授选修课和网络选修课共40门。另由淄博职业学院牵头的2014年电气自动化专业国家职业教育专业教学资源库项目顺利获批，自动化系承担了教学资源库子项目建设任务，目前该项目已经启动。
——坚持内培外引并举，加强师资队伍建设。以全面提高师资队伍素质为核心，以培养具有行业影响力的专业带头人和骨干教师为重点，以专兼结合的“双师”结构教学团队建设为主体，以政策倾斜和落实制度措施为保障，以完善激励机制为推手，大力推进师资队伍建设。三年来，派出教师参加各类培训学习700人次，企业实践锻炼560人次。新增副高级以上职称教师19名，讲师72名；新增具有研究生学历或硕士学位教师30名，新聘兼职教师152名，培养并聘任专业带头人33名（包含企业专业带头人10名），骨干教师55名，新增省级“双师型”教学名师6名、省级“双师型”优秀教师8名；专任教师“双师”素质比例达79.73%。学院15名教师被政府及行业办等部门聘为技术专家。
——校企共建实训基地，改善实践教学条件。三年来，共计投入2000余万元用于校内实验实训室建设与改造。新建实验实训室58个，改扩建实验实训室14个，新增校外实训基地52个，学院实践教学条件得到明显改善。
（四）加强数字化信息资源建设 ，提高教育信息化水平
学院投入550万元对网络设备进行全面升级改造，形成结构完整、设备先进、功能完善的校园网络；投入220万元用于购置图书文献及数字化信息资源，建立专业教学数字化信息平台，为教学、科研和日常管理提供了全方位的信息资源及技术支持。
（五）推进实施素质教育，提高学生综合素质
全面实施素质教育网络工程、思想道德培育工程、人文素质拓展工程、职业素质打造工程、身心素质强化工程和素质教育保障工程，构建有利于学生成长成才的素质教育体系，促进学生综合素质的提高。三年来，开设素质教育必修课12门，素质拓展选修课37门；开展素质教育讲座120余场；新建学生爱国主义教育基地、企业文化基地等20个；为学生举办就业创业讲座20余场，积极组织开展学生职业素质大赛；开展职业素质教育专项研究5项；积极开展体育素质测试和“阳光体育”活动，开展心理健康教育，每年平均为4000余人次开展大型团体心理辅导，学生综合素质得到全面发展。
(六) 加强创新创业教育，增强学生就业创业能力
通过大学生创新创业基地项目建设，建立了有效的运行机制。培养出一支具有较强专业能力的创业教育培训导师团队，开发出一套完整的创新创业教育模式，整合创业扶持资金，扶持创业典型；建成集教育教学、就业创业培训、研究交流服务等功能为一体的大学生创业基地，满足了我院及周边院校学生创业实践需求。建立大学生KAB创业教育基地和SYB创业培训基地，学院创新创业工作在全省高职院校中起到了引领和示范作用。毕业生初次就业率始终保持在90%以上。
（七）发挥学院专业优势 提升社会服务能力
通过三年骨干校建设，我院教师服务社会能力大幅提升，自2010年以来，完成水泥行业能效对标、**省墙材专项基金项目等技术服务项目67项；技术服务到款278万元。
学院资产公司及专业科技子公司承接行业企业技术服务和工程项目80余项，实现产值420余万元。先后有400余人次教师和900余次学生参与到技术研发、服务和产品生产过程中，学生实践动手能力、教师专业技能以及学院在行业企业的影响力都得到了提高。
依托学院4个职业技能鉴定所，完成企业职工培训400余人，复转军人等其他社会培训110人次；培训总量达44477人日，总收入208万元；为3563人提供了继续教育服务；承办9项教育部国培项目和省培项目，为兄弟院校培训师资128人。
充分发挥区位优势和教育特色，学院支援西部高职院校3所，帮扶省内高职院校2所，中职学校1所，发挥了骨干校的示范引领和辐射作用。
（八）产学研用紧密结合，教科研及技术研发成果丰硕
三年来，教师共承担教科研及技术研发项目98项，其中教研项目85项，技术研发项目13项（省级4项、院级9项）。荣获省级教学成果奖7项，发表论文239篇，出版专著及教材13部，授权发明专利7项。
（九）技能竞赛屡获嘉绩，学生职业技能技进一步增强
学院主动承办**省职业院校技能大赛，积极参加省级以上各类职业技能竞赛，获奖数量和质量连续三年名列**省高职院校首位。近三年，学生在全国职业技能大赛中获4个一等奖、7个二等奖、6个三等奖；在**省职业技能大赛中，获15个一等奖项、15个二等奖、27个三等奖；在其他各类省级、国家级技能竞赛中共 ……（未完，全文共9545字，当前仅显示2607字，请阅读下面提示信息。收藏《学院院长2015年教职工代表大会工作报告》）