浅析县委党校发展面临的难题及对策

目录/提纲：……
一、发展面临的难题
（一）人员结构失衡
一是年龄结构失衡
二是教学人员比例失衡
三是管理者与职工比例失衡
（二）经费投入不足
一是配套设施不齐全
二是外出考察经费缺乏
三是没有专项科研经费
（三）管理制度不健全
一是学员管理不完善
二是缺乏学习考核制度
三是教师考核评价机制不健全
（四）教学模式单一
一是采取传统的讲课方式
二是教学互动少
三是教学内容缺少创新
二、对策及建议
（一）转变思想，提高认识
（二）引进人才，优化队伍
（三）加大投入，改善教学
（四）完善制度，规范管理
（五）积极探索，提升质量
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浅析**县委党校发展面临的难题及对策

县委党校作为全县党员干部培训的主阵地，是宣传贯彻党的路线、方针政策的重要平台，是县委决策的参谋部，由于主客观原因，党校在人员、经费、管理、模式方面仍存在一些问题，必须切实加以解决，才能充分发挥县委党校在“建设强县、率先小康”进程中的积极作用。
一、发展面临的难题
（一）人员结构失衡。一是年龄结构失衡。**县委党校现有在编人员15个，50岁以上8人，40-50岁3人，40岁以下4人，老龄化严重。二是教学人员比例失衡。党校现有专职教师4人，面对课题调研、撰写文章、教学改革、宣讲等大量工作显得“心有余而力不足”。面对当前领导干部呈现年轻化、高学历、专业化、见识广的趋势，党校教师的实践经验相对教学要求和学员能力而言较缺乏，教师队伍需提升壮大。
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行考核，缺乏教学质量评估体系，教师上课质量高低、科研成果不与绩效和考核挂钩，不利于教学模式、教学内容的改革创新。
（四）教学模式单一。一是采取传统的讲课方式。党校培训仍然采取“满堂灌”的方式，学员易疲倦，达不到很好的效果。二是教学互动少。老师讲，学员听，没有充分发挥学员的主观能动性。三是教学内容缺少创新。党校在设置课题时，未立足于时事热点和县情需要，每年的主体班课程设置基本未变。
二、对策及建议
（一）转变思想，提高认识。党校是在党委直接领导下培养党员领导干部的学校，是党委的重要工作部门。应把党校工作纳入整体工作部署和党的建设总体安排，充分发挥党校在县委、政府决策中的咨询作用。学员应充分认识党校培训的意义，自觉遵守相关纪律，保质保量地完成学习任务，不断提升自身的党性修养和政治素养。党校应该充分认识自己的职责职能，强化使命感和责任感，围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，尊重和研究干部成长规律和党校教育规律，针对干部成长的特点和需求，以马克思主义理论特别是中国社会主义特色理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。
（二）引进人才，优化队伍。队伍建设是党校事业发展的关键，在县委、县政府的帮助下，通过公招和选调等方式，选取高学历、年轻化、专业化的人才，建立一支素质优良、规模适当、结构合理、适应新时期干部教育培训要求的党校工作人员队伍。坚持“引进来”和“走出去”相结合，通过选送教师前往省委党校、市委党校以及高校进修学习和上挂等方式，不断提升教师的专业素养，打造一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才。
（三）加大投入，改善教学。在财政允许的情况下，加大对党校的教学投入，重视党校教学设施建设，以满足教学和科研工作的需要。党校要把科研和课题经费纳入年初预算，设置专门的科研和课题经费，鼓励老师们进行科研活动，研究县情，撰写调研文章，创新课题，完善教学内容，积极为**县的转型跨越发展建言献策。开办主体班时，根据不同主题，前往市内具有代表性的地方参观学习，并积极邀请相关领域的学者、专家等进行授课，全面提升学员的观察分析能力。
（四）完善制度，规范管理。在学员管理上，坚持以人为本，按照加强领导、强化培训、严格管理、注重实效的要求，健全管理制度，完善并严格学籍学习、考勤等制度，将学员学习期间表现上报县委组织部，并与年终考核相结合。党校要严格干部职工管理，坚持落实考勤制度，坚决治理上班“庸、懒、散”的情况，打造一个风清正气的校园氛围。同时要切实加强教学的组织管理，建立健全规章制度，形成职责明确、分工协作的教学实施和运行机制，建立和完善学习考核体系和教学效果评估体系。
（五）积极探索，提升质量。增强教学的针对性和实效性，认真做好培训需求调研。按照分类别、分层次的原 ……（未完，全文共2411字，当前仅显示1532字，请阅读下面提示信息。收藏《浅析县委党校发展面临的难题及对策》）