加强科研管理实施创造教育

目录/提纲：……
一、加强对课题研究的管理和指导：
（一）领导带头，成立课题试验组：
（二）加强理论学习与培训：
（三）制定课题实验工作计划：
二、寓创造教育于课堂教学之中：
（一）转变教育思想，更新教育观念：
（二）抓备课环节：
（三）改进教法：
（四）创设民主和谐的教学环境：
（五）以点带面推动全局：
三、实验取得了初步成绩：
（一）促进了我校科研工作的深入开展：
（二）教师的教学水平有了长足的进步：
（三）学生的创造意识和创造性思维水平明显提高：
……

　　我校是年才加入崇文区《全脑开发与学生创造能力的培养》实验课题组的，虽然只有短短的一年时间，但由于领导重视，加强了对这一科研课题的管理力度，以课题研究为龙头，以课堂教学为突破口，带动了教师教学水平和学生学习能力，创造能力的全面提高，取得了明显的效果。
　　
　　一、加强对课题研究的管理和指导：
　　
　　（一）领导带头，成立课题试验组：
　　
　　二十一世纪将是科学技术，世界经济高速度发展的时代，国际，国内的各种况争将会更加激烈。为了使我们的国力适应国际形势的发展，处于不败之地，就要转变观念，探索教育改革，培养出高素质的创造形人才。创造教育是较高层次的素质教育，是达到素质教育目标的有效途径和方法。开展创造教育是实现“应试教育”向素质教育转轨的重要举措。创造教育是一项具有战略意义的、高难度的课题，在学校实施素质教育中是一个创举。
　　
　　为了深化我校的教育改革，校长具有远见地提出参加我区的“全脑开发与学生创造能力的培养”课题组，于是我们成立了以校长_科研领导小组，并召开了专门会议，研究和确定了一、四年级个班为实验班级，语文、数学、美术、音乐、体育、自然、地理、思想品德、社会等实验科目，在这些实验年级及科目
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