对大学生开展财富教育的思考与构想

目录/提纲：……
一、确立两个根本立场
（一）财富可以体现一个人的能力，是人格尊严的基本保证
一要义的社会绝对不是正常社会
二、强化三种意识
（一）获取财富的意识
（二）支配财富的意识
（三）尊重他人的财富和保护自身财富不受侵犯的意识
一、以家庭为中心的
二、支持学生尽可能多地扮演各种角色：白手起家者、初学经商者
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　　对大学生开展财富教育的思考与构想
　　摘要：高等教育阶段必须对大学生进行财富教育，是本文在新经济背景下提出的一项教育新命题。有效的财富教育，意在帮助大学生，建立获取财富、支配财富、保护财富有关的观念，并积极培养处理自己现实生活中的财富问题的能力。两个立场、四种观念、三条原则构成了它的内容核心，交流、活动、参与的基本思路则贯穿于落实财富教育的全过程中。
　　
　　关键词：财富教育思考构想
　　
　　
　　
　　问题的提出
　　
　　我们至少可以从以下三个方面来认识在高等教育阶段开展财富教育的必要性和紧迫性。
　　
　　·经济转型
　　
　　从一定程度上说，经济发展的标志就是国家财富和个人财富的增长。鉴于经济与财富的这种密切相关，为使我国的经济继续保持良好的发展趋势，民众——我们的大学生是未来的民众——需要进一步摆脱传统的财富观中那些已与时代变迁相抵触的因素（最典型的莫过于“君子喻于义，小人喻于利”）的影响，从而保证我们的市场经济和社会生活有不断的生机注入。经济全球化的日益逼近则更需要我们的高等教育为培养出在国际经济环境中有竞争力的人才早作准备。
　　

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