县“316工程”教育质量提升督导评估工作典型案例

**县“316工程”教育质量提升督导评估工作典型案例

【案例背景】
在第二轮教育督导评估结束后，我们根据省、市第三轮“316工程”教育督导评估实施方案，制定了《**县第三轮“316工程”教育督导评估实施方案》。经过研究讨论，我们认为在第一、二轮“316工程”督导评估中，对于学生的综合素质检测不够全面，实施不够规范，决定在第三轮督导评估中将此项内容作为重点去突破。通过专职督学、各学
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略309字，正式会员可完整阅读）……　
。
三、检测依据
依据义务教育阶段学科课程标准、国家学生体质健康标准和第三轮“316工程”督导评估指标体系。
四、检测内容
检测分为笔试和现场展示两部分。笔试15分钟，所有检测学科合卷测试，每学科至少有一个试题。体育现场检测小学跳绳、初中50米项目，运动技能由学生自主选择1—2项展示；音乐现场检测采取指定课本或自选课外1—2首歌曲听学生演唱，艺术特长展示采取学生展示韵律操、舞蹈等的方式进行；美术现场检测由每位学生交两幅自己的作品，进行综合评价。
五、评分依据
笔试按实际阅卷成绩统计。体质健康检测按规定标准得分，运动技能展示按相关项目的要求评价；音乐评价标准为能运用正确的演唱姿势及呼吸方法，用自然的_，准确的音准和节奏演唱；美术评价标准为作品构图有主题，能表达一定的思想情感，对造型、色彩、肌理、空间、明暗等手法有一定的体现。
六、测试结果
笔试成绩和现场展示情况分别进行统计，并作为评估报告的重要内容进行通报。
示例：**中心小学学生综合素质监测结果
依据《**县第三轮“316工程”督导评估学生素质监测方案》，测试对象五年级学生9人。
（1）笔试：测试包含小学综合、信息技术、体育、音乐、美术等学科内容，平均得分62分，反映出学生在社会常识方面掌握较差。
（2）现场展示。音乐：唱歌展示，体现出学生都能熟练完整的歌唱，大部分音调准确；舞蹈展示动作协调，表演的节奏感较强。体育：体能测试跳绳项目，成绩优秀，学生普遍具有1—2项体育技能，掌握球类运动基本动作要领，短跑项目成绩良好；美术：手工作品色彩搭配协调，有 ……（未完，全文共1365字，当前仅显示868字，请阅读下面提示信息。收藏《县“316工程”教育质量提升督导评估工作典型案例》）