基础教育科2021年工作总结及2022年工作谋划

目录/提纲：……
一、2021年工作总结
（一）聚焦普及普惠，促进学前教育安全优质发展
（二）聚焦均衡发展，大力提升义务教育整体水平
（三）聚焦特色发展，推动高中教育改革取得实效
（四）聚焦普及提高，保障特殊教育机制巩固完善
（五）聚焦德育为先，深入落实立德树人根本任务
（六）聚焦基础夯实，发挥劳动教育重要育人作用
（七）聚焦规范办学，全面营造依法治教良好氛围
（八）聚焦协调合作，积极配合做好相关专项工作
（九）其他相关工作
二、2022年工作谋划
（一）进一步推进学前教育普及普惠发展
（二）进一步推进义务教育优质均衡发展
（三）进一步推进普通高中育人方式改革
（四）进一步推进特殊教育有保障发展
（五）进一步加强中小学德育工作
（六）进一步做好劳动教育工作
（七）进一步强化规范办学行为管理
（八）做好其他工作
……
基础教育科2021年工作总结及2022年工作谋划

按照工作安排，现将基础教育科2021年工作总结及2022年工作谋划报告如下：
一、2021年工作总结
（一）聚焦普及普惠，促进学前教育安全优质发展
一是努力提高学前教育普及普惠水平。全市新建、改扩建公办幼儿园57所，评估认定普惠性民办幼儿园312所，新增普惠性学位53462个。截至2021年11月底，全市学前教育毛入园率达93.77%，公办幼儿园在园幼儿园占比达51.97%，普惠性幼儿园覆盖率达82.7%。二是持续巩固小区配套幼儿园治理成果。在2020年全面治理的基础上，对全市65所小区配套园开展治理情况“回头看”专项督查活动，根据《**省人民政府办公厅关于印发开展城镇小区配套幼儿园治理工作方案的通知》有关要求，积极研究制定《**市城镇住宅小区配套幼儿园建设移交管理办法》，为进一步加强源头治理，适应三孩政策落地及婴幼儿托育服务等新形势下的发展需求提供政策保障。三是积极推进学前与小学教育有效衔接。以幼儿教师与小学教师融合教研等多种形式，组织开展全市“幼小衔接”教育系列专题研讨活动，集思广益，科学制定《**市推进幼儿园小学科学衔接攻坚行动实施方案》，并于2021年秋季学期开始先行试点推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育。经省教育厅评估认定，**区获批为幼小衔接省级实验区，区直幼儿园、**十二小浍水路校区等8所园(校)为省级幼小衔接试点园(校)。四是切实支持民办普惠性幼儿园
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培优、整体提升”上下功夫，大力推进集团成员学校标准化建设、师资和干部队伍培养、教学改革创新以及学校管理现代化建设，不断扩大优质教育资源覆盖面和受益面，全市*县*区共组建义务教育集团12个，51个校区，其中**区7个，37个校区；**1个，3个校区；**3个，7个校区；市直1个，4个校区。四是认真落实综合素质评价工作。针对我市自启动综合素质评价制度改革以来存在的问题，印发了《关于进一步做好全市初中学生综合素质评价工作的通知》。进一步加强对初中学生综合素质评价工作的领导，进一步完善初中学生综合素质评价内容，进一步明确初中学生综合素质评价结果的应用。目前我市初中学生在**省基础教育资源应用平台注册率达到100%。五是深入开展“五项管理”工作。印发《关于加强中小学生“五项管理”工作的意见(试行)》《关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信》，落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长。
（三）聚焦特色发展，推动高中教育改革取得实效
1.有序推进普通高中新课程新教材实施。一是强化统筹。为切实有序推进普通高中新课程新教材实施工作，印发了《**市普通高中新课程新教材实施工作方案(试行)》。二是扎实推进。为进一步强化工作责任，统一思想，统一行动，统一方向，制定了《**市实施普通高中新课程新教材工作行事历》并指导学校结合实际，制定《新课程新教材实施工作手册》。三是统一认识。为提升课程实施质量，促进普通高中国家课程校本化实施，落实培养发展学生核心素养重要目标，组织举办了**市普通高中新课程新教材实施专题研训会，组织参加了教育部面向**省开展普通高中“新课程新教材新高考”巡讲活动。四是注重培训。在2020年完成高一年级各学科教师新课程新教材全员培训基础上，于2021年8月底前高质量完成了其他年级各学科教师全员培训。五是加强教研。组建了市级普通高中新课程实施指导组，组织各学校对《**省普通高中语文等15学科教学指导意见》开展分学科研修活动，促使教师学习理解学科教学要求，准确把握学科教学重难点知识的深度与广度，落实精准教学与研究，有效提高教学质量。六是强化保障。为强化新课改条件保障，根据课程改革需求，指导各县区在整合现有教育资源的基础上，对必需补充完善的办学条件和设施设备等进行摸底，按项目进行资金测算，提请政府加大对普通高中的投入，使学校具备实施新课程的最基本条件。七是示范引领。根据《**省教育厅关于遴选普通高中新课程新教材实施省级示范校的通知》要求，严格按照省教育厅规定的申报条件和遴选程序，组织人员开展深度研讨，围绕省级示范校的主要工作任务，进行详实的项目分析，高质量完成申报工作。2021年7月，经省教育厅评审认定，**一中、**二中、**中学、**一中获批为“**省普通高中新课程新教材实施省级示范校”。
2.全面彻底消除普通高中大班额。一是加强组织领导。成立落实了中央巡视组巡视**省关于普通高中大班额反馈意见整改工作领导小组，制定印发了《**市教体局贯彻落实中央巡视**反馈意见关于普通高中大班额整改工作方案》，明确了指导思想、整改目标、时间安排、整改措施和整改要求。对照问题层层分解整改任务，落实整改责任，把思想认识统一到省、市委教育工委决策部署上来，统一到巡视整改要求上来，将责任落实到校，落实到人。二是迅速贯彻落实。2月23日转发了《**省教育厅关于关于进一步做好普通高中大班额情况摸底排查有关工作的通知》，3月10日印发了《关于进一步做好普通高中大班额情况摸底排查工作的紧急通知》，3月15日印发了《**市教体局贯彻落实中央巡视**反馈意见关于普通高中大班额整改工作方案》，4月1日分县区、市直学校印发了《**市人民政府教育督导委员会关于督促如期完成中央巡视组巡视我省反馈意见整改任务的通知》。三是安排部署到位。3月15日市教体局召开了全市普通高中大班额整改工作推进会，各县区教体局主要负责人、全市公办普通高中学校校长、民办普通高中董事长等参加会议，会议进一步强化了整改的政治定位，进一步压实了工作责任和整改任务。四是注重督查实效。为摸清全市普通高中大班额底数，准确建立工作台账，市教体局于3月12日抽调15人组成五个暗访组分赴四县一区及市直38所高中学校，采取“四不两直”的方式进校入班，对全市公民办普通高中班额情况进行了实地排查核实。4月8日市教体局再次抽调18人组成6个暗访组分赴四县一区及市直高中学校逐班进行核实班额情况，并逐班拍照留存。五是加强巡回指导。为统筹抓好全市教体系统中央巡视**反馈意见整改工作，全面加强评估和指导，市委教育工委成立6个巡回督查指导组，3月29日开始，各指导组分赴四县一区及相关市直学校开展了第一轮巡回指导。六是严格学籍管理。严格审批普通高中学生转学、转班申请，避免因无序转学、转班产生大班额。同时在控制和消除现有普通高中大班额的基础上，根据各普通高中学位、师资、生源等情况，市教体局统筹下达2021年秋季高一年级招生计划(52人/班)。七是严防问题反弹。为巩 ……（未完，全文共11630字，当前仅显示2767字，请阅读下面提示信息。收藏《基础教育科2021年工作总结及2022年工作谋划》）