关于提高政治理论学习效能的调查与思考

目录/提纲：……
一、基本情况
二、存在问题
（一）思想认识端正到位，但自觉性主动性积极性不高
（二）线上平台主阵地作用日益突显，但现实困难不容回避
（三）借力网络检测效果大势所趋，但不良现象需要纠正
（四）建立科学评价机制很有必要，但传统思想亟待突破
三、原因分析
（一）老旧思想束缚突破难
（二）工学矛盾突出落实难
（三）制度措施缺乏推动难
四、对策建议
（一）探索线上学习新阵地
（二）探索网络测评新模式
（三）探索理论实践新渠道
（四）探索真管真用新举措
……
关于提高政治理论学习效能的调查与思考

根据调研计划安排，为进一步提高政治理论学习效能，围绕第一议题制度，深化“学测评用”工作机制，探索持续深入全面系统开展政治理论学习的有效手段和途径，将党的创新理论学习成果转化为助推**公安工作高质量发展上做研究探索，笔者采取问卷、座谈和个别访谈等形式对**进行调研，作了一些思考。
一、基本情况
参加问卷调查的共有**名民警。其中，31-40岁占**%，41-50岁占**%，50岁以上占**%；四级高级警长**%，一级警长**%，二级警长**%，三级警长**%，一级警员以下**%；社区民警、巡逻警务站、内勤、治安、领导岗位分别占**%、**%、**%、**%、**%。
二、存在问题
（一）思想认识端正到位，但自觉性主动性积极性不高。普遍认为，对政治理论比较感兴趣
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，自己当“甩手掌柜”。
（四）建立科学评价机制很有必要，但传统思想亟待突破。大多数认为评价政治理论学习好不好，还是以实践为评判标准，其中认为看解决实际问题占**%，看学习积分、研究成果和学习笔记的分别占**%、**%、**%。大部分认同，对党员干部政治理论学习情况评价实行优秀、良好、合格、不合格“四个等次”等次。同时，以一个线上平台为准，不能太多太杂。对政治理论的实践教学有较高诉求，其中**%以上认为需要加强实践教学和社会实践调动参与积极性。大家虽然认识到建立理论学习机制的重要性，但对将政治理论学习纳入年度考核，持不赞同态度的达**以上，因为一旦纳入考核会增加思想和工作压力。现代“网留痕”代替传统“纸留痕”势在必行，认为不符合时代发展的传统抄写笔记需要摒弃，占**%。
三、原因分析
（一）老旧思想束缚突破难。普遍存在学与不学一个样、学好学差一个样的思想认识。传统的发计划、上大课、抄笔记、做台账等“留痕”思想仍然存在。基层在上级没有明确规定要求的情况下，既要完成传统方式的线下理论学习、笔记抄写、做好迎接检查准备，“三会一课”和“政治理论学习笔记本”都要体现理论学习内容，且存在重复抄、抄重复现象，且内容要求“固定式”“官方化”的所谓计划与内容的完全一致，基层民警没有抄写笔记的“自主权”“选择权”，导致思想混乱、难以理解，工作负担加重，有时无所适从，伤害了自主学习的积极性。
（二）工学矛盾突出落实难。基层民警工作时间紧、业务繁重，白班、夜班两班倒，存在人员集中难、难集中的客观情况，且静下来学理论的心境很难保持。随着对手机移动端的依赖更高，工作、学习都需要手机，软硬件也跟不上高负荷快节奏的任务要求，有时市局“一网通教育训练”手机端系统不稳定，经常出现登陆异常的故障，给民警开展政治理论学习造成较大困扰。
（三）制度措施缺乏推动难。政治理论学习在人员、内容、质量和效果上落实得怎么样，还缺乏检查全覆盖的力度，考核监督的刚性和严格奖惩的办法，平时组织开展理论学习，对学与不学、学好学差和线上学习任务完不成等缺乏应对措施，一到迎接上级检查的时候，就出现谁分管谁急、党务工作内勤急、单位领导急的非正常状况。
四、对策建议
（一）探索线上学习新阵地。确定线上学习主平台，整合“两网、三平台”，即互联网、公安内网，学习强国、**干部教育在线、市局教育训练一网通平台，确定一个线上主平台和一个辅平台，防止多网络、多平台频繁操作，造成不必要的困扰、资源和精力的浪费。确定基本目标任务，科学合理制定线上学习积分目标任务，每年各级党组织、不同层级领导和党员干部需要掌握政治理论类别、内容、程度等要有所区分侧重，对党委中心组理论学习和支部班子成员要重点明确要求，压紧压实学习目标责任，防止出现层层加码、朝令夕改的情况，让人感到无所适从、匆忙应付。根据线上目标任务，自行做好线下政治理论学习笔记。根据“主题+专题”模式，年初明确各级党组织、党员领导干部、普 ……（未完，全文共3148字，当前仅显示1590字，请阅读下面提示信息。收藏《关于提高政治理论学习效能的调查与思考》）