构建“互联网+”消防人才培养新路径研究——全市“消防云课堂”建设经验与启示

目录/提纲：……
一、加强新时代消防人才培养的时代背景
（一）消防救援新_呼唤人才培养新体系
（二）消防队伍新使命亟待人员素质新发展
（三）消防任务新常态需要能力生成新平台
（四）“互联网+”新时代支撑在线学习新路径
二、“互联网+”消防人才培养的实践探索
（一）**“消防云课堂”基本情况
（二）**“消防云课堂”总体思路
一是服务实战原则
二是快速反应原则
三是简便易学原则
（三）**“消防云课堂”应用情况
三、“互联网+”消防人才培养的发展构想
（一）构建消防队伍新型学习社区
（二）拓展消防云课堂学习资源
（三）健全消防云课堂培训功能
（四）完善线上线下混合式培养机制
……
构建“互联网+”消防人才培养新路径研究——全市“消防云课堂”建设经验与启示

消防安全事关社会的稳定、经济的发展以及人民群众的幸福生活。因此，加强消防安全工作，建立健全消防防控体系，对于维护国家的整体安全具有重要意义。党的二十大报告中强调坚持安全第一、预防为主的原则，倡导建立起大安全大应急框架，完善公共安全体系，促进公共安全治理模式向事前预防转变。这给新时代推进消防安全工作，加强消防人才队伍建设，提供了明确的前进方向。与此同时，“互联网+”的广泛应用不仅为推动“智慧消防”的建设奠定了坚实基础，也给消防人才培养的创新发展带来了广阔机遇。
本文将以**“消防云课堂”建设经验为例，探讨基于“互联网+”的背景下构建消防人才培养的新路径，以期为“智慧消防”的发展提供启示。
一、加强新时代消防人才培养的时代背景
“新时代”是_总书记在党的十九大报告中提出的重要概念，也是中国特色社会主义进入新阶段的表述。在这一背景下，我国社会面临着许多全新的挑战和机遇，因此在各个领域都需要立足“新时代”的要求进行创新发展，尤其在消防领域，面对不断变化的消防形势和多元化的安全需求，亟须通过适应消防队伍新使命、消防任务新常态，探索符合当前社会需求的消防人才培养路径。
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防人才的培训需求。在这个学习平台上，消防人员可以获取针对多种灾害情景的培训内容，包括火灾、爆炸、化学泄漏、交通事故等各类场景。通过虚拟仿真、实际案例模拟等方式进行训练，提升现场处置能力和决策水平。此外，平台还应设立知识分享社区和互动交流平台，以促进消防人员之间的经验交流和合作，共同应对“多灾种、全灾种”的挑战。通过持续性的培训和教育，强化消防人员的应急响应和火灾扑救能力，进一步提高火灾防控工作的整体效能。
（四）“互联网+”新时代支撑在线学习新路径
在新时代的背景下，“互联网+”也正在消防学习开辟全新的支撑路径。“互联网+”指的是依托互联网技术与传统产业深度融合，推动传统产业的数字化、智能化、网络化发展。在消防领域，互联网+模式可以将互联网技术以及先进的科学方法和理念应用于消防人才培养，推动消防人才培训与发展进入新阶段的创新模式，从而提高培训的效果和质量，使消防人才更加适应现代化的消防工作。
首先，“互联网+”提供了灵活的学习方式，消防人员得以更好地兼顾工作、学习和家庭等各方面的需求。其次，在线平台集结了包含视频课程、模拟实训、案例分析等各类消防教育资源，丰富了学习体验的同时，有助于消防人员全面提升技能和知识水平。最后，“在线学习平台通常设有讨论区、在线问答等功能，学员可以与教师和其他学员进行交流互动，分享经验、解答疑惑，这种互动与交流能够加深学习理解，增强学员的学习动力和积极性。
二、“互联网+”消防人才培养的实践探索
随着"互联网+"模式在消防领域展现出的巨大潜力，各地正在展开“互联网+”消防人才培养的实践探索，其中，**作为国内的消防安全先行地，通过建设“消防云课堂”揭示了消防人才前瞻性、实践性的创新培养模式。
（一）**“消防云课堂”基本情况
**“消防云课堂”立足于推动“智慧消防”建设，采用大数据、云计算和人工智能技术，致力于构建一个专业的平台，用以开展消防网络教学和促进学术交流。“消防云课堂”APP平台、消防业务系统培训课程以及“消防云课堂”的运作机制，构成了**“消防云课堂”项目完整的在线培训体系。项目计划利用3—5年的时间完成3000门左右的课程开发，利用10年左右的时间扩大到10000门以上，打造共建共享、实时更新的“云课堂”体系，并逐渐形成条线主导学、单位督促学、个人主动学的良好局面，在全国消防救援队伍推广使用。
（二）**“消防云课堂”总体思路
**“消防云课堂”建设以_总书记对消防救援队伍提出的“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”四句话方针为指导，以提升消防救援队伍战斗力和岗位能力为出发点和落脚点，积极探索“互联网+”培训的思路。秉持三个基本原则开发适用于消防人才线上交流学习的“云课堂”，帮助解决消防实战问题、提升教育培训质量和效能。一是服务实战原则。主要聚焦于消防指战员在实际工作中所面临的重点、难点、疑点和热点问题去开发相关的课程。通过对实战问题的深入分析，总结出应对技能。二是快速反应原则。具体指迅速发现问题、快速研究对策、高效开发课程、及时学习交流，从而建立起快速、畅通、高效的实战培训响应机制。三是简便易学原则。体现在课程选题“切口小”，教学内容“短小精”，围绕消防救援实战处置的疑难点、指战员能力的薄弱点、具体工作的经验点来设计课程。
（三）**“消防云课堂”应用情况
**“消防云课堂”涵盖了“消防云课堂”APP平台、消防业务系统培训课程以及“消防云课堂”的运作机制三个部分。“消防云课堂”APP平台是根据智能手机的普及打造的“互联网+消防培训”移动终端平台，主要分为“大讲堂、微课程、微视频”三个版块。其中消防业务系统培训课程的开发制作是整个项目的核心，通过确定课题、任务申领、课程设计、课程制作、专家审批、上线推广六步法，确保课程制作的针对性、权威性。此外，总队党委高度重视“消防云课堂”项目，由总队分管领导深度参与、全程指导项目开发和前期运行工作，总队练兵工作领导小组负责“消防云课堂”项目的运行管理，同时在总队和支队两级分别设立专职管理员，全面负责平台注册推广、使用管理、统计考核等相关工作。截至2023年8月10日，“**消防云课堂”注册总人数10617人，点击观看量达到128411次。
目前，“**消防云课堂”项目共完成了两期的开发。一期项目的建设内容主要包括消防云课堂APP iphone版、消防云课堂APP安卓版、消防云课堂管 ……（未完，全文共4702字，当前仅显示2375字，请阅读下面提示信息。收藏《构建“互联网+”消防人才培养新路径研究——全市“消防云课堂”建设经验与启示》）