在全市学生心理健康教育工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、肯定成绩，总结经验，深刻认识学生心理健康教育工作取得的显著成效
一是活动开展成效显著，覆盖面广影响深
二是教育理念深入贯彻，协同育人见实效
三是联动平台逐步完善，育人格局更优化
二、认清形势，直面问题，准确把握学生心理健康教育工作面临的挑战
一是学生心理问题呈现新特点，干预难度加大
二是心理健康教育资源分布不均，师资力量不足
三是家校社协同育人机制有待进一步健全
三、明确目标，强化举措，全力推动学生心理健康教育工作高质量发展
一是加强顶层设计，完善心理健康教育工作体系
二是加强师资队伍建设，提升专业服务能力
三是深化家校社协同育人，构建全方位育人网络
四是创新教育方式方法，增强心理健康教育实效
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在全市学生心理健康教育工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市学生心理健康教育工作推进会议，主要任务是全面总结2025年学生心理健康宣传教育月系列活动成果，深入分析当前学生心理健康教育工作面临的新形势、新挑战，进一步凝聚共识、明确任务、强化举措，全力推进我市学生心理健康教育工作再上新台阶。参加今天会议的有市教育局领导班子成员、各县（区）教育局主要负责同志、各中小学校校长、心理健康教育专家代表，以及相关社区负责人等。刚才，**区教育局、**中学、**社区等部门和地区作了汇报发言，讲的都很好，我都同意，大家一定要落实好。下面，结合工作实际，我讲几点意见。

一、肯定成绩，总结经验，深刻认识学生心理健康教育工作取得的显著成效

一是活动开展成效显著，覆盖面广影响深。自2025年学生心理健康宣传教育月活动启动以来，全市上下积极行动，市、县（区）、学校三级联动，通过“线上+线下”结合的模式，面向全市师生及家长展开了全方位、多层次的宣传教育活动
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略694字，正式会员可完整阅读）……　
和社会各方共同破解学生成长中的新情况、新问题。例如，**区建立了家校社联动工作机制，成立了由学校教师、家长代表、社区工作人员组成的心理健康工作小组，定期召开联席会议，共同研究解决学生心理健康问题。在活动期间，该工作小组共开展联合行动30次，成功解决学生心理问题80余件。同时，还整合了社区的文化活动中心、图书馆等资源，为学生提供了更多的社会实践和心理疏导场所，为广大学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务提供了全方位条件保障。

二、认清形势，直面问题，准确把握学生心理健康教育工作面临的挑战

一是学生心理问题呈现新特点，干预难度加大。随着社会的快速发展和网络时代的到来，学生面临的学习压力、社交压力、家庭期望等不断增加，心理问题也呈现出多样化、低龄化的趋势。据我市心理健康教育中心统计数据显示，近三年来，前来咨询的中小学生数量逐年上升，其中12-15岁年龄段的学生占比达到45%，焦虑、抑郁等情绪问题较为突出。部分学生由于长期沉迷网络，出现了社交障碍、学习动力不足等问题，这些问题成因复杂，涉及家庭、学校、社会等多个方面，给心理干预工作带来了巨大挑战。例如，**学校一名初中生因沉迷网络游戏，与父母关系紧张，学习成绩急剧下降，学校和家长多次沟通干预效果不佳，反映出当前学生心理问题干预的复杂性和艰巨性。

二是心理健康教育资源分布不均，师资力量不足。虽然我市在心理健康教育方面取得了一定成绩，但资源分布不均衡的问题依然存在。城区学校相对拥有较好的心理健康教育设施和师资力量，而一些偏远农村学校，心理健康教育资源严重匮乏。据统计，目前我市农村学校专职心理健康教师配备率仅为30%，远远低于城区学校的70%。部分学校的心理健康教师由其他学科教师兼任，缺乏专业的心理教育知识和技能培训，难以满足学生日益增长的心理健康需求。此外，心理健康教育的硬件设施也存在不足，一些学校没有专门的心理咨询室，或者心理咨询室的设备陈旧、功能单一，无法为学生提供良好的心理服务环境。

三是家校社协同育人机制有待进一步健全。尽管我们在搭建家校社联动平台方面取得了一定进展，但在实际工作中，仍然存在各方职责不清、沟通不畅、协作不够紧密等问题。有些家长对学生心理健康教育重视程度不够，认为这是学校的事情，缺乏主动参与的意识；部分社区在心理健康教育工作中参与度不高，资源整合和利用不够充分；学校与家庭、社区之间的信息共享机制不完善，导致在处理学生心理问题时，不能及时形成有效的工作合力。例如，在处理**学生心理危机事件时，由于学校、家庭和社区之间沟通不及时，错过了最佳的干预时机，给学生带来了不良影响，这充分暴露出我们在协同育人机制方面存在的短板。

三、明确目标，强化举措，全力推动学生心理健康教育工作高质量发展

一是加强顶层设计，完善心理健康教育工作体系。要进一步提高政治站位，将学生心理健康教育工作纳入全市教育事业发展规划，制定出台《**市学生心理健康教育三年行动计划》，明确工作目标、重点任务和保障措施。建立健全市、县（区）、学校三级心理健康教育工作领导小组，强化组织领导和统筹协调，形成党委领导、政府主导、部门协同、学校主责、家庭尽责、社会参与的工作格局。加大经费投入，设立学生心理健康教育专项经费，用于改善心理健康教育设施、开展教师培训、购买专业服务等。同时，建立健全心理健康教育工作考核评价机制，将心理健康教育工作纳入对县（区）教育局和学校的年度考核，确保各项工作任务落到实处。

二是加强师资队伍建设，提升专业服务能力。实施心理健康教师“强基工程”，加大心理健 ……（未完，全文共3699字，当前仅显示1948字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市学生心理健康教育工作推进会议上的讲话》）