在全市劳动教育与劳模精神弘扬工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、深刻认识劳动教育与劳模精神弘扬的重大意义
二、准确把握当前劳动教育与劳模精神弘扬工作的现状
（一）工作成效显著
（二）存在问题不容忽视
三、全面落实劳动教育与劳模精神弘扬的重点任务
（一）强化劳动教育课程建设，夯实育人基础
（二）深化劳模精神宣传教育，营造良好氛围
（三）加强校企合作联动，形成育人合力
四、强化劳动教育与劳模精神弘扬的组织保障
（一）加强组织领导，压实工作责任
（二）加强师资建设，提升队伍素质
（三）加强经费保障，完善政策支持
（四）加强督导检查，确保工作实效
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在全市劳动教育与劳模精神弘扬工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市劳动教育与劳模精神弘扬工作推进会议，主要任务是深入贯彻落实_总书记关于劳动教育和弘扬劳模精神的重要指示精神，全面总结近年来全市劳动教育与劳模精神弘扬工作成效，分析当前面临的形势与任务，部署下一阶段重点工作，进一步凝聚共识、明确方向、压实责任，推动全市劳动教育与劳模精神弘扬工作再上新台阶。参加今天会议的有各区县政府分管负责同志、教育局主要负责同志、总工会相关负责同志，以及部分学校代表、劳模代表和企业代表。刚才，**区教育局、**镇总工会、**职业技术学校分别作了汇报发言，讲得都很实在、很有针对性，体现了对劳动教育和劳模精神弘扬工作的高度重视和积极探索，我都同意，希望大家认真学习借鉴，结合实际抓好落实。下面，结合我市工作实际，我讲四点意见。

一、深刻认识劳动教育与劳模精神弘扬的重大意义

劳动是推动人类社会进步的根本力量，是创造幸福生活的根本途径。_总书记强调：“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。”加强劳动教育、弘扬劳模精神，是落实立德树人根本任务的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，更是推动我市经济社会高质量发展的迫切需要。

从落实国家战略的高度看，党的二十大报告明确提出要“加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养”，劳动教育正是实现这一目标的重要载体。近年来，党中央、国务院先后出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《关于大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神的意见》等一系列政策文件，为我们开展工作提供了根本
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报纸、电视、网络等媒体平台，全方位宣传劳模先进事迹，在全市范围内推出“劳模风采”专栏期，发布相关报道篇，点击量超过万次，进一步扩大了劳模精神的影响力。

三是校企合作不断深化。企业积极参与劳动教育，与学校共建实训基地、开展订单式培养，形成了“产教融合、校企合作”的良好格局。钢铁集团与辽宁冶金技师学院合作开设“轧钢技术”订单班，累计培养学生名，其中**%以上毕业生留在企业工作，成为生产一线的骨干力量。同时，企业劳模主动走进校园担任兼职教师，将实际工作经验和工匠精神传授给学生，全市共有名劳模工匠被聘为学校兼职教师，开展技能培训场次，培训学生**余人次。

（二）存在问题不容忽视

一是思想认识不到位。部分地区和学校对劳动教育的重要性认识不足，存在“重智育轻劳动”的现象，劳动教育课程被挤占、劳动实践活动流于形式的问题仍然存在。一些家长担心劳动会影响孩子学习成绩，不支持孩子参与劳动实践，导致学生劳动意识淡薄、劳动能力不足。

二是工作机制不完善。劳动教育与劳模精神弘扬工作涉及教育、工会、人社、财政等多个部门，目前还存在部门协同不够紧密、工作衔接不够顺畅的问题。例如，在劳动教育实践基地建设方面，缺乏统一规划和统筹管理，基地资源分散，利用率不高；在劳模评选和宣传方面，不同部门之间的信息共享机制尚未完全建立，导致宣传效果打了折扣。

三是师资力量薄弱。劳动教育教师队伍数量不足、专业化水平不高的问题较为突出。全市中小学专职劳动教育教师仅**人，大部分由其他学科教师兼任，缺乏系统的劳动教育知识和实践经验。同时，劳模工匠进校园活动缺乏常态化机制，部分劳模由于工作繁忙，难以定期走进校园开展宣讲和教学活动。

四是保障措施不足。劳动教育和劳模精神弘扬工作需要一定的经费支持，但目前市、县两级财政对劳动教育的投入相对有限，劳动教育实践基地建设、设备购置、师资培训等方面的经费缺口较大。此外，对在劳动教育和劳模精神弘扬工作中表现突出的单位和个人，缺乏有效的激励机制，影响了工作积极性和主动性。

三、全面落实劳动教育与劳模精神弘扬的重点任务

面对新形势、新任务，我们要以_新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持目标导向、问题导向、结果导向，聚焦重点领域和关键环节，精准施策、靶向发力，推动劳动教育与劳模精神弘扬工作取得新突破。

（一）强化劳动教育课程建设，夯实育人基础

一是开足开齐劳动教育课程。各级教育部门要严格按照国家和省、市要求，确保中小学每周不少于**课时的劳动教育课程，职业院校和普通高校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，明确劳动教育学分要求。学校要根据学生年龄特点和认知水平，科学设计劳动教育课程内容，小学低学段重点开展劳动意识启蒙教育，通过简单的手工制作、校园劳动等活动，培养学生热爱劳动的情感；小学高学段和初中阶段要加强劳动技能培养，开展家政服务、农业生产、工业体验等实践活动，提高学生动手能力；高中阶段要注重职业体验和创新创造，组织学生到企业、农村等开展生产劳动和服务性劳动，培养学生职业兴趣和职业素养；职业院校和高校要结合专业特点，开展产教融合、校企合作的劳动实践，强化学生职业技能训练和工匠精神培育。

二是丰富劳动教育实践形式。坚持“校内校外相结合、线上线下相补充”的原则，开展多样化的劳动实践活动。校内要组织学生开展校园卫生保洁、绿化美化、图书整理等日常劳动，设立劳动责任区，让学生参与校园管理；校外要充分利用劳动教育实践基地、爱国主义教育基地、博物馆、科技馆等资源，组织学生开展学工、学农、志愿服务等活动。例如，各区县可以结合本地特色产业，打造一批具有地域特色的劳动教育实践基地，如**区的现代农业劳动教育基地、**县的传统手工艺劳动教育基地等，让学生在实践中了解家乡产业发展，增强热爱家乡的情感。同时，要利用网络平台开展线上劳动教育，推出“劳动教育云课堂”“劳模工匠线上讲座”等，扩大劳动教育覆盖面和影响力。

三是加强劳动教育评价体系建设。建立健全劳动素养评价标准和机制，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、毕业升学的重要参考。学校要记录学生劳动过程和成果，建立劳动教育档案，客观评价学生劳动表现。教育部门要定期对学校劳动教育开展情况进行督导检查，将劳动教育纳入对学校的绩效考核，对工作落实不到位的学校进行通报批评，督促整改落实。

（二）深化劳模精神宣传教育，营造良好氛围

一是广泛开展劳模宣讲活动。各级工会组织要制定年度劳模宣讲计划，建立劳模宣讲团，组织不同行业、不同领域的劳模工匠深入学校、企业、社区开展宣讲活动。要突出宣讲重点，针对不同受众_，设计个性化的宣讲内容。在学校，重点宣讲劳模的成长经历、奋斗故事和工匠精神，引导学生树立正确的职业观和价值观；在企业，重点宣讲劳模的创新成果、工作方法和团队精神，激励职工立足岗位、争创一流；在社区，重点宣讲劳模的社会责任和奉献精神，倡导文明新风尚。要创新宣讲形式，采用故事分享、现场互动、技能展示等方式，增强宣讲的吸引力和感染力。例如，可以邀请劳模与学生开展“一对一”结对帮扶，让学生近距离感受劳模的人格魅力和职业精神；组织劳模与企业职工开展技术交流研讨会，分享创新经验和技术难题解决方案。

二是加大劳模宣传力度。各级宣传部门要统筹传统媒体和新媒体资源，构建全方位、多层次、立体化的劳模宣传格局。报纸、电视、广播等传统媒体要开设专栏专题，深入报道劳模先进事迹和工作经验；网站、微信公众号、短视频平台等新媒体要制作推出一批有深度、有温度、有影响力的融媒体产品，如劳模事迹微视频、动漫短片、图文故事等，利用新媒体传播速度快、覆盖面广的特点，让劳模精神走进千家万户。要注重挖掘劳模背后的文化内涵和时代价值，将劳模精神与我市的产业文化、城市精神相结合，打造具有我市特色的劳模文化品牌。例如，可以拍摄制作《**劳模风采》系列纪 ……（未完，全文共6850字，当前仅显示3157字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市劳动教育与劳模精神弘扬工作推进会议上的讲话》）