在全市学前教育高质量发展工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、回顾发展历程，总结经验成果，坚定学前教育高质量发展信心
二、认清当前形势，直面问题挑战，明确学前教育高质量发展方向
三、聚焦重点任务，强化工作举措，推动学前教育高质量发展落地见效
（一）加大资源供给，优化布局结构
一是持续推进公办幼儿园建设
二是优化幼儿园布局
（二）加强队伍建设，提升师资水平
一是加大教师招聘力度
二是强化教师培训
三是提高教师待遇
（三）规范办园行为，提高教育质量
一是加强幼儿园监管
二是遵循幼儿身心发展规律
三是深化家园共育
（四）鼓励创新发展，打造学前教育品牌
一是支持幼儿园开展教育教学改革创新
二是发挥示范引领作用
三是打造学前教育品牌
四、加强组织领导，压实工作责任，为学前教育高质量发展提供保障
（一）强化责任落实
（二）加大宣传引导
（三）严格督导考核
……
在全市学前教育高质量发展工作会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市学前教育高质量发展工作会议，主要任务是深入贯彻落实党的教育方针，总结近年来我市学前教育工作成果，分析当前面临的形势与挑战，部署下一阶段重点工作，进一步推动全市学前教育事业迈向高质量发展新台阶。参加今天的会议有市教育局领导班子成员、各县（区）教育主管部门负责人、全市各幼儿园园长代表、学前教育领域专家学者以及相关职能部门负责同志。刚才，*区教育局、*幼儿园作了汇报发言，讲的都很好，我都同意，大家一定要落实好。下面，结合工作实际，我讲几点意见。

一、回顾发展历程，总结经验成果，坚定学前教育高质量发展信心

近年来，我市高度重视学前教育发展，将其作为重要的民生工程来抓，学前教育事业取得了显著成效。截至2024年底，全市共有幼儿园所，在园幼儿达万人，学前三年毛入园率达到98.5%，较五年前提升了12个百分点。这一数据的背后，是全市各级政府、教育部门以及广大幼儿教育工作者共同努力的结果。

以区为例，该区通过新建、改扩建公办幼儿园，增加公办学位供给。近三年来，累计投入资金亿元，新建公办幼儿
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求，过早地让幼儿学习小学阶段的知识，忽视了幼儿的身心发展规律。这不仅不利于幼儿的健康成长，也违背了学前教育的初衷。此外，随着“三孩”政策的实施，未来几年我市在园幼儿数量将持续增加，对学前教育资源的需求也将进一步加大，如何满足日益增长的学前教育需求，是我们必须面对的现实问题。

面对这些问题和挑战，我们要明确方向，找准着力点。要坚持问题导向，以促进城乡均衡发展、提升教育教学质量、满足群众需求为目标，不断优化学前教育资源配置，加强师资队伍建设，规范办园行为，推动全市学前教育高质量发展。

三、聚焦重点任务，强化工作举措，推动学前教育高质量发展落地见效

（一）加大资源供给，优化布局结构

一是持续推进公办幼儿园建设。各县（区）要结合人口变化趋势和区域发展规划，科学制定公办幼儿园建设计划。未来三年，全市计划新建公办幼儿园所，改扩建所，确保每个乡镇至少有2所公办中心幼儿园，常住人口超过1万人的行政村至少有1所公办幼儿园。要加大资金投入，确保建设项目按时保质完成。同时，鼓励和引导社会力量举办普惠性民办幼儿园，通过政府购买服务、减免租金、以奖代补等方式，支持普惠性民办幼儿园发展，扩大普惠性学前教育资源供给。

二是优化幼儿园布局。统筹考虑城乡发展、人口分布等因素，合理调整幼儿园布局。在城区，要结合旧城改造和新城区建设，及时配套建设幼儿园，确保幼儿园与住宅小区同步规划、同步建设、同步交付使用。在农村地区，要整合优化小规模幼儿园和教学点，提高教育资源使用效率。通过撤并、改建等方式，将分散的教育资源集中起来，打造一批标准化、规范化的农村幼儿园。

（二）加强队伍建设，提升师资水平

一是加大教师招聘力度。制定科学合理的幼儿教师招聘计划，根据幼儿园实际需求，逐年增加幼儿教师编制数量。重点向农村地区和薄弱幼儿园倾斜，确保农村幼儿园教师数量充足。同时，拓宽教师招聘渠道，吸引更多优秀的学前教育专业毕业生到我市任教。鼓励高校与我市幼儿园开展合作，建立实习实训基地，为我市培养和输送高素质的幼儿教师。

二是强化教师培训。构建多层次、多形式的幼儿教师培训体系，将师德师风建设贯穿培训全过程。继续加大国家级、省级、市级培训力度，同时鼓励各县（区）和幼儿园开展校本培训。培训内容要涵盖学前教育理论、教育教学方法、幼儿心理发展等多个方面，注重培训的针对性和实效性。支持教师参加学历提升教育，对取得更高学历的教师给予一定的奖励。像李彩老师一样，鼓励教师积极开展教学研究和创新，不断提升自身专业素养。

三是提高教师待遇。完善幼儿教师工资待遇保障机制，确保公办幼儿园教师工资按时足额发放，并逐步提高工资水平。建立普惠性民办幼儿园教师工资指导标准，督促民办幼儿园落实教师工资待遇。同时，在职称评定、评优评先等方面，向幼儿教师倾斜，提高幼儿教师的职业认同感和幸福感，稳定教师队伍。

（三）规范办园行为，提高教育质量

一是加强幼儿园监管。建立健全幼儿园准入、退出机制，严格审批程序，规范办园行为。加强对幼儿园的日常监管，定期开展办园行为督导检查，重点检查幼儿园的安全管理、师资配备、教育教学等方面。对存在“小学化”倾向、安全隐患等问题的幼儿园，要责令限期整改；对整改不到位的，要依法依规予以处罚，直至吊销办园许可证。

二是遵循幼儿身心发展规律。深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导幼儿园教师树立科学的教育理念，尊重幼儿的学习方式和特点，以游戏为基本活动，培养幼儿良好的生活习惯、学习兴趣和社会交往能力。鼓励幼儿园开展特色课程建设，结合本地文化资源和幼儿园实际，开发具有地方特色和园本特色的课程，促进幼儿全面发展。

三是深化家园共育。借鉴李彩老师的经验，各幼儿园要建立健全家长委员会、家长学校等家园共育机制，定期开展家长培训、亲子活动等，加强与家长的沟通与交流。引导家长树立正确的教育观念，了解幼儿的发展规律，积极配合幼儿园的教育教学工作，形成家园教育合力。同时，利用现代信息技术，搭建家园沟通平台，及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地参与到幼儿的 ……（未完，全文共4174字，当前仅显示2198字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市学前教育高质量发展工作会议上的讲话》）