全市教育系统AI与教学深度融合工作推进会议讲话

目录/提纲：……
一、提高政治站位，深刻认识AI与教学融合的战略意义
（一）AI与教学融合是顺应教育变革趋势的必然选择
（二）AI与教学融合是破解教育痛点问题的关键举措
（三）AI与教学融合是培育创新人才的重要支撑
二、客观审视现状，准确把握AI与教学融合的成效与挑战
（一）取得的主要成效
（二）存在的主要问题
1、区域发展不均衡问题突出我市AI教育应用存在明显的区域差异
三、聚焦重点任务，扎实推进AI与教学融合提质增效
（一）强化顶层设计，完善制度体系
（二）深化应用创新，拓展融合场景
2、构建智能管理新体系推进AI技术在教育管理中的深度应用
（三）强化支撑保障，夯实发展基础
四、强化组织实施，确保AI与教学融合落地见效
（一）加强组织领导
（二）强化要素保障
（三）营造良好氛围
……
全市教育系统AI与教学深度融合工作推进会议讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市教育系统AI与教学深度融合工作推进会议，主要任务是深入贯彻落实党中央、国务院关于教育数字化转型的决策部署，总结我市AI技术与教学融合的实践成效，分析当前面临的形势与挑战，部署下一阶段重点任务，进一步推动人工智能技术在教育领域的深度应用，构建新型教育样态，助力全市教育高质量发展。参加今天会议的有市政府分管领导、各县（区）教育部门主要负责同志、市教育局直属单位负责人、各中小学校长代表以及一线教师代表。刚才，*区教育局、*中学、*教师分别作了汇报发言，分享了AI技术在教学实践中的成功经验，讲得很有针对性和启发性，我完全赞同，希望各单位认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合我市教育工作实际，我讲几点意见。

一、提高政治站位，深刻认识AI与教学融合的战略意义

（一）AI与教学融合是顺应教育变革趋势的必然选择

在全球数字化浪潮加速推进的背景下，人工智能已成为推动教育变革的核心动力。教育部《教育信息化2.0行动计划》明确提出，要积极推进“互联网+教育”，加快人工智能等新技术与教育教学的深度融合。我市作为国家智慧教育示范区创建城市，近年来持续加大教育信息化投入，截至2024年底，全市累计投入教育数字化专项资金亿元，建成智慧校园所，配备AI教学
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略909字，正式会员可完整阅读）……　
初具规模
近年来，我市持续推进教育数字化基础设施建设，构建了“市—县—校”三级智慧教育云平台，存储教育资源数据达TB，覆盖课程资源万节、题库试题万道。在硬件方面，全市中小学多媒体教室配备率达%，其中*%的教室具备AI互动功能；建成AI实验室间，VR/AR教学设备套，为AI与教学融合提供了硬件支撑。高新区投入亿元建设智慧教育示范区，实现辖区学校AI教学设备全覆盖，其经验已在*个区县推广。

2.应用场景创新不断突破
在教学实践中，我市探索出一批可复制的AI应用模式。在备课环节，市教育科学研究所开发的AI备课系统，整合个学科的优质教案，为教师提供智能备课建议，使用该系统的教师备课效率提升*%；在课堂教学中，中学的AI学情分析系统能实时追踪学生注意力变化，当课堂专注度低于%时自动预警，使该校课堂效率提升*%；在课后辅导中，区推行的AI作业批改系统，已累计批改作业万份，准确率达*%，为教师节省时间万小时。此外，我市在AI辅助管理方面也取得进展，县的AI校园安全监控系统，成功识别校园隐患起，预警处置效率提升%。

3.教师队伍能力显著提升
通过“AI+教育”专项培训，我市教师的数字化素养持续提高。2023-2024年，全市累计开展AI教学培训场，参与教师达万人次，其中*%的教师通过了AI教学能力认证。在今年3月举办的“AI+教学深度融合”专题培训中，来自中学的老师分享的AI中考备考经验，已被所学校借鉴应用，相关班级的模拟考试成绩平均分提高分。教师队伍的AI应用能力提升，为教学融合奠定了人才基础，我市在2024年全区AI教学竞赛中获奖数量位居第一，斩获国家级奖项*项。

（二）存在的主要问题

1.区域发展不均衡问题突出
我市AI教育应用存在明显的区域差异。主城区学校的AI设备配备率达*%，而偏远县区仅为*%，县甚至有所学校未配备AI教学终端。在资源建设方面，城区学校共建共享AI教学资源万份，而区农村学校的人均资源占有量不足城区的*%。这种不均衡导致教育数字化鸿沟扩大，如区中学与县中学开展AI双师课堂时，因网络带宽不足，导致课程卡顿率达*%，影响教学效果。调研显示，%的农村教师反映“缺乏适合乡村教学的AI工具”，%的农村学校校长表示“无力承担AI系统的运维费用”。

2.数据应用深度不足
尽管我市积累了大量教育数据，但数据价值挖掘不够充分。全市*%的学校尚未建立统一的数据中台，教学数据分散在不同系统中，形成“数据孤岛”。区教育局的AI质量监测系统，因无法整合学校的课堂行为数据、作业数据和考试数据，导致学情分析准确率仅为%，远低于设计目标的*%。部分教师对数据的应用停留在表面，如中学的AI阅卷系统虽能生成成绩分析报告，但只有%的教师会依据报告调整教学策略，多数教师仍沿用传统教学方法，造成技术资源的浪费。

3.伦理与安全风险显现
随着AI技术在教育领域的广泛应用，伦理与安全问题逐渐凸显。在数据安全方面，我市曾发生起学校AI系统用户信息泄露事件，涉及师生数据条；在算法公平性方面，区的AI综合素质评价系统因训练数据偏差，导致对艺术、体育类特长生的评价准确率仅为%，低于文化学科个百分点。此外，部分学校过度依赖AI系统，如小学将学生的课堂表情识别数据作为评价教师的唯一标准，引发教师_不满。这些问题反映出我市在AI教育应用中缺乏完善的伦理审查和安全保障机制。

三、聚焦重点任务，扎实推进AI与教学融合提质增效

（一）强化顶层设计，完善制度体系

1.科学编制专项规划
各区县要结合《南宁市教育高质量发展规划（2025-2030年）》，编制《AI与教学融合专项行动计划》，明确“三年三步走”目标：2025年实现AI教学设备全覆盖，2026年建成全市统一的教育数据中台，2027年形成智能教育生态体系。区要重点打造“AI+素质教育”示范区，投入亿元建设AI科创基地个；县要制定农村学校AI赋能方案，2025年为所薄弱学校配备AI教学终端台。规划编制需邀请教育专家、AI企业和师生代表参与，提高规划的科学性和可操作性。

2.健全政策保障机制
出台《南宁市AI与教学融合实施细则》，从资金投入、人才培养、安全管理等方面提供政策支持。财政部门要设立AI教育专项基金，2025年安排资金亿元，其中%用于农村学校AI设备更新。教育部门要建立AI应用考核机制，将AI教学应用情况纳入学校年度考核，设置“AI课程开设率”“数据应用成效”等项指标，对考核优秀的学校给予万元奖励。市教育局要牵头成立AI教育专家委员会，为学校提供技术咨询和应用指导，2025年计划开展专项指导次。

3.建立安全伦理规范
制定《南宁市教育领域AI应用安全与伦理指南》，明确数据采集、存储、使用的规 ……（未完，全文共5539字，当前仅显示2553字，请阅读下面提示信息。收藏《全市教育系统AI与教学深度融合工作推进会议讲话》）