在全市教育系统网络a全管理工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、树牢安全理念，把握网络a全根本方向
（一）树牢底线思维的安全意识
（二）坚守育人为本的价值立场
（三）秉持系统观念的全局视野
二、建强防护体系，筑牢网络a全硬件根基
（一）构建全域覆盖的技术防护网络
（二）完善规范有序的设备管理机制
（三）打造稳定可靠的应急响应系统
三、健全管理制度，扎紧网络a全制度笼子
（一）制定精准细化的安全管理规范
（二）建立权责清晰的责任落实机制
（三）完善动态优化的制度更新机制
四、提升队伍素养，打造网络a全专业力量
（一）培育复合型技术骨干队伍
（二）提升全员化安全素养水平
（三）组建专业化外部支撑团队
五、深化协同联动，构建网络a全共治格局
（一）推动家校协同的安全防护网络
（二）加强校际联动的资源共享机制
（三）构建部门协同的安全共治体系
……
在全市教育系统网络a全管理工作会议上的讲话

各位同仁、同志们：
大家好！今天我们齐聚一堂，专题部署全市教育系统网络a全管理工作，既是对当前网络a全形势的清醒研判，更是对教育事业安全发展的责任担当。如今，网络已深度融入教育教学的每一个环节。从线上课堂、智慧校园到家校沟通、数据管理，网络既是提升教育质量的"加速器"，也成为教育安全防线的"主战场"。
教育系统的网络a全，不仅关乎数百万师生的个人信息安全，更涉及教育数据安全、教学秩序稳定乃至意识形态安全。当前，网络攻击手段不断翻新，数据泄露风险持续存在，不良信息_隐蔽多样，这些都对我们的网络a全管理工作提出了更高要求。做好教育系统网络a全工作，不能只停留在"被动防御"层面，更要构建"主动防控、全域覆盖、协同联动"的安全体系。今天，我从五个方面与大家交流，共同筑牢全市教育系统的网络a全屏障。
一、树牢安全理念，把握网络a全根本方向
（一）树牢底线思维的安全意识。网络a全无小事，教育系统的网络a全更是容不得半点疏忽。要把"底线思维"贯穿网络a全工作始终，清醒认识到网络a全隐患可能引发的连锁反应。数据泄露可能侵犯师生隐私，一次系统瘫痪可能中断教学秩序，一条不良信息可能影响学生价值观。
这种底线思维不是"杞人忧天"，而是未雨绸缪：要从"不出事"的被动心态，转变为"防出
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略898字，正式会员可完整阅读）……　
。让技术防护覆盖从"云端"到"终端"、从"校园"到"家庭"的每一个关键节点。
（二）完善规范有序的设备管理机制。设备是网络a全的重要载体，缺乏规范管理的设备往往成为安全隐患的"突破口"。要建立从设备采购、使用到报废的全生命周期管理制度：采购环节要优先选择符合安全标准、经过认证的产品，杜绝"带病设备"进入校园；使用环节要明确管理责任，定期进行安全检查和维护，及时更换老化、存在漏洞的设备；报废环节要做好数据清除和物理销毁，防止设备残留数据泄露。同时，要加强对移动设备的管理，规范教师、学生自带设备接入校园网络的流程，既要保障教学需求，也要防范安全风险。通过规范管理，让每一台设备都处于安全可控状态，从源头减少安全隐患。
（三）打造稳定可靠的应急响应系统。网络a全事件具有突发性，必须建立快速高效的应急响应系统，确保"一旦发生、及时处置"。要制定详细的应急预案，明确不同类型安全事件（如系统瘫痪、数据泄露、网络攻击）的处置流程、责任分工和应对措施，避免应急处置时"手忙脚乱"。定期组织应急演练，模拟真实安全事件场景，检验应急预案的可行性，提升工作人员的应急处置能力；建立应急响应团队，吸纳技术骨干、管理干部等组成专业队伍，确保事件发生时能第一时间投入处置；加强与公安、网信等部门的联动，形成"校内处置、校外支援"的应急机制，最大限度降低安全事件造成的影响。
三、健全管理制度，扎紧网络a全制度笼子
（一）制定精准细化的安全管理规范。制度是网络a全的"刚性约束"，要避免制度"大而空"，制定精准适配教育系统实际的管理规范。针对不同场景细化制度内容：校园网l管理要明确接入审批、带宽分配、安全监控等流程；数据管理要规范数据收集、存储、使用、销毁等环节；人员管理要明确不同岗位的安全职责和操作权限。这些制度不能只停留在"纸上"，更要融入日常工作：比如教师使用办公系统要遵守"密码定期更换"的规定，管理员操作数据库要执行"双人复核"的流程，学生使用校园网络要签署"文明上网承诺书"。通过细化制度，让每一项工作都有章可循，每一个操作都有规可依。
（二）建立权责清晰的责任落实机制。网络a全责任不落实，再好的制度也只是"摆设"。要构建"分级负责、层层压实"的责任体系：教育局层面要履行统筹协调责任，制定整体规划，监督工作落实；学校层面要履行主体责任，校长作为第一责任人，亲自部署网络a全工作；部门层面要履行具体责任，技术部门负责技术防护，教学部门负责安全教育，管理部门负责制度执行。建立责任清单制度，明确每个岗位、每个人的安全职责，避免"人人有责、人人无责"的现象；将网络a全工作纳入绩效考核，对责任落实到位、工作成效显著的予以表彰，对敷衍塞责、造成安全事件的严肃追责。通过责任压实，让网络a全成为每一个人的"分内事"。
（三）完善动态优化的制度更新机制。网络技术迭代迅速，安全形势不断变化，制度不能"一成不变"。要建立制度动态更新机制，定期对现有制度进行评估，根据技术发展、政策变化、安全事件等情况，及时修订完善制度内容，确保制度的时效性和适用性。比如，随着人工智能技术在教育领域的应用，要新增AI应用的数据安全管理条款；随着线上教学的常态化，要补充线上平台的安全管理规范；针对新型网络攻击手段，要更新应急处置预案。通过动态优化，让制度始终跟上网络a全形势的变化，为网络a全工作提供持续有效的保障。
四、提升队伍素养，打造网络a全专业力量
（一）培育复合型技术骨干队伍。技术骨干是网络a全工作的"核心力量"，要打造一支既懂网络技术、又懂教育规律的复合型队伍。这支队伍不仅要掌握防火墙配置、漏洞扫描、数据恢复等专业技能，还要了解教育系统的业务特点。比如熟悉线上教学平台的运行逻辑，清楚智慧校园系统的数据流转，明白学生使用网络的行为习惯。针对技术骨干开展专项培训，既邀请网络a全专家讲解前沿技术和攻击手段，也组织教育领域专家分享教育业务知识；鼓励技术骨干参与实战演练和技能竞赛，在实践中提升解决复杂问题的能力；建立技术骨干交流机制，促进校际之间、区域之间的经验分享，整体提升技术队伍的专业水平。
（二）提升全员化安全素养水平。网络a全不是技术骨干的"专利"，全体师生都是网络a全的"参与者"和"守护者"。要开展全员化的网络a全素养提升行动，针对不同_设计差异化的培训内容：对教师重点培训办公设备安全使用、个人信息保护、线上教学平台安全操作等知识；对学生侧重网络诈骗防范、不良信息辨别、个人数据保护等内容；对管理人员强化制度执行、应急处置、责任落实等意识。培训形式要灵活多样，避免"填鸭式"说教：通过案例分析讲解网络a全事件的危害，通过情景模拟提升应急应对能力，通过知识竞赛激发学习兴趣。让网络a全知识 ……（未完，全文共4787字，当前仅显示2521字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市教育系统网络a全管理工作会议上的讲话》）