在市教育系统警示教育以案促改工作会上的讲话

目录/提纲：……
一、提高政治站位，深刻认识教育系统以案促改的特殊意义
一是从政治属性看，这是检验“两个维护”的试金石
二是从民生关切看，这是回应群众急难愁盼的必答题
三是从发展大局看，这是服务“十四五”收官的保障棋
二、坚持问题导向，精准剖析教育领域腐败问题的典型表现
一是“关键少数”权力寻租问题突出
二是重点领域廉政风险防控薄弱
三是师德师风“底线”失守现象频发
四是制度执行“上热中温下冷”问题普遍
三、强化系统施治，以务实举措推动以案促改走深走实
一是深化警示教育，筑牢思想防线
一要突出“身边事”警示
二要创新教育形式
三要强化日常提醒
二是紧盯关键领域，严查突出问题
一要严管基建工程
二要规范物资采购
三要严抓招生招聘
四要整治师德师风
三是健全制度机制，扎紧权力笼子
一要梳理权力清单
二要完善内控机制
三要加强智慧监督
四是压实责任链条，形成整改合力
一要扛牢主体责任
二要强化监督责任
三要推动全员参与
四、注重长效常治，持续巩固拓展以案促改成果
一是巩固整改成效，防止问题反弹
二是弘扬清风正气，培育廉洁文化
一要选树先进典型
二要加强校园廉洁文化建设
三要注重家风建设
三是提升能力素质，锻造纪检铁军
……
在市教育系统警示教育以案促改工作会上的讲话

同志们：
今天，我们召开全市教育系统警示教育以案促改工作会，既是落实二十届中央纪委三次全会“深化以案促改促治”部署的具体行动，也是锚定“十四五”规划收官攻坚目标、推动教育系统全面从严治党向纵深发展的关键举措。刚才，我们共同观看了《失守的讲台——**市教育系统违纪违法典型案例警示录》，通报了近年来查处的12起教育领域突出问题。这些问题，有的发生在基层学校，有的涉及局机关科室；有的涉案金额不大但性质恶劣，有的时间跨度长却久未暴露。可以说，每一例都是“活教材”，每一处都敲响了“警示钟”。教育系统承担着为党育人、为国育才的重任，是群众最关注、社会最敏感的领域之一。在“十四五”收官攻坚的紧要关头，我们必须以“刮骨疗毒”的决心抓整改，以“钉钉子”的韧劲促长效，坚决守好教育这片“净土”。下面，我讲四点意见。
一、提高政治站位，深刻认识教育系统以案促改的特殊意义
教育是国之大计、党之大计。_总书记多次强调，“办好人民满意的教育”“把立德树人作为教育的根本任务”。教育系统不是“清水衙门”，更不是“反腐特区”。抓好以案促改，必须从政治高度把握其特殊意义。
​​一是从政治属性看，这是检验“两个维护”的试金石。​​教育系统是意识形态工作的前沿阵地，教师是“塑造灵
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略917字，正式会员可完整阅读）……　
干部选拔任用权，收受教职工礼品礼金20余万元；在实训设备采购中，与供应商签订“阴阳合同”，套取资金150万元。这些问题反映出“一把手”监督还存在盲区，“三重一大”决策制度在执行中打了折扣。
​​二是重点领域廉政风险防控薄弱。​​教育系统的基建工程、物资采购、招生招聘、科研经费等领域，历来是腐败“高发区”。以基建工程为例，有的学校在教学楼翻新、操场改造中，故意拆分项目规避招标，让资质不全的“关系户”中标；有的与施工方串通，通过虚增工程量、变更设计图纸等方式套取资金。再看招生环节，尽管我们推行了“阳光招生”，但仍有个别学校通过“打招呼”“改分数”违规录取学生，背后往往牵扯利益输送。
​​三是师德师风“底线”失守现象频发。​​教师本应是“学高为师、身正为范”的表率，但个别人员却突破职业操守。有的教师违规有偿补课，课堂上“留一手”，私下开班收费；有的收受家长礼品礼金，搞“亲疏有别”；更有甚者，参与校外培训机构兼职，把学生信息当作“资源”贩卖。去年，我们查处了**中学3名教师违规组织学生参加校外培训，每人收受机构“返点”5000余元。这些行为，不仅违背了师德规范，更给孩子树立了负面榜样。
​​四是制度执行“上热中温下冷”问题普遍。​​近年来，我们出台了不少制度，比如《学校食堂管理暂行办法》《招标监督实施细则》等，但落实情况参差不齐。有的学校把制度当“墙上的纸”，采购验收“一支笔签字”，财务报销“一本账走到底”；有的对上级巡视巡察反馈问题敷衍整改，同样的问题“年年查、年年犯”。**实验学校连续两年被查出学生校服采购价格偏高，就是因为经办人员长期与供应商“绑定”，制度成了“稻草人”。
三、强化系统施治，以务实举措推动以案促改走深走实
以案促改，关键在“促”，要害在“改”。要坚持“查、改、治”一体推进，既解决具体问题，又完善制度机制，真正实现“查处一案、警示一片、治理一域”。
​​一是深化警示教育，筑牢思想防线。​​警示教育不能“走过场”，要往深里走、往心里去。一要突出“身边事”警示。选取本地近年查处的20起典型案例，编印《教育系统违纪违法警示录（2025版）》，组织党员干部逐案剖析、“对号入座”。各学校要召开专题民主生活会、组织生活会，班子成员带头谈认识、找差距，不能只念文件、不触思想。二要创新教育形式。除了看片子、听通报，还要开展“沉浸式”教育，比如组织参观廉政教育基地、模拟法庭庭审、观看职务犯罪人员忏悔视频。**区试点“家属助廉”活动，邀请教师家属共同观看警示片、签订《家庭廉洁承诺书》，效果不错，可以在全市推广。三要强化日常提醒。针对招生季、毕业季、节日等关键节点，通过发送廉政短信、推送典型案例、开展“一对一”谈话等方式，把“咬耳扯袖”做在经常。今年，市纪委监委将联合教育局建立“教育系统廉政档案”，动态记录干部廉洁情况，作为评优评先、职务晋升的重要参考。
​​二是紧盯关键领域，严查突出问题。​​要聚焦群众反映强烈、腐败易发多发的领域，开展专项整治。一要严管基建工程。对新建、改扩建学校项目，实行“全周期监督”：前期介入审核预算，中期跟踪施工质量，后期核查结算金额。建立“黑名单”制度，对围标串标、偷工减料的施工企业，5年内禁止参与教育项目。二要规范物资采购。推行“阳光采购”平台，所有食材、教具、教材采购必须线上公开竞价，留痕可查。重点加强对农村学校、薄弱学校的监督，防止“小采购”演变成“大腐败”。三要严抓招生招聘。严格落实“公民同招”“随机派位”政策，对特殊类型招生（如体育、艺术特长生）全程录像、全程公示。教师招聘要全程接受纪检部门监督，严禁“打招呼”“递条子”，今年要在全市范围内开展“招生招聘专项巡察”。四要整治师德师风。开展“师德规范提升年”活动，明确“十不准”红线（不准有偿补课、不准收受礼品、不准歧视学生等），对顶风违纪的“零容忍”，一律先停职检查、再严肃处理，并纳入“教师资格定期注册”负面清单。
​​三是健全制度机制，扎紧权力笼子。​​制度不在多，而在管用。一要梳理权力清单。各学校要全面排查“一把手”、班子成员、重点岗位的权力事项，制定《权力运行流程图》，明确“谁来办、怎么办、谁监督”。比如，校长不直接分管财务、采购，由副校长具体负责，形成“决策、执行、监督”分离机制。二要完善内控机制。建立“三重一大”事项决策全程记录制度，对讨论过程、表决结果、执行情况都要留档。推行“财务公开日”，每季度向教职工公布收支明细，特别是食堂 ……（未完，全文共4889字，当前仅显示2575字，请阅读下面提示信息。收藏《在市教育系统警示教育以案促改工作会上的讲话》）