在全县深化“双减”工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、“双减”工作成效初显，成绩值得肯定
（一）校内减负成效显著
（二）校外培训治理有力
二、正视问题不足，增强工作紧迫感
（一）校内减负质量有待提高
（二）校外培训监管仍需加强
（三）家校社协同育人机制不够完善
三、聚焦重点任务，推动工作再上新台阶
（一）提升校内教育教学质量，巩固校内减负成果
（二）加强校外培训监管，防止反弹回潮
（三）完善家校社协同育人机制，形成育人合力
四、强化组织保障，确保工作落实到位
（一）加强组织领导
（二）强化督导考核
（三）加强队伍建设
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在全县深化“双减”工作推进会议上的讲话

各位同志、教育工作者们：
大家好！今天，我们齐聚一堂，共同召开全县深化“双减”工作推进会议。“双减”政策落地实施以来，我县积极响应国家号召，扎实推进各项工作，取得了一定成效，但也面临着一些挑战和问题。今天，我们就一起深入探讨，进一步明确方向，推动“双减”工作在我县走深走实。
一、“双减”工作成效初显，成绩值得肯定
自“双减”政策出台后，我县各学校、各部门迅速行动，积极落实，在减轻学生作业负担和校外培训负担方面做了大量工作，取得了阶段性的成果。
（一）校内减负成效显著
各学校在作业管理上下了功夫，严格控制作业总量和时长。许多学校建立了作业公示制度，每天将各年级、各学科的作业内容、预计完成时间公示在校园显眼位置，接受学生、家长和社会的监督。同时，优化作业设计，提
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，没有根据学生的实际学习情况进行精准设计。在课后服务方面，活动内容和形式还不够丰富多样，不能满足学生的多样化需求。有些学校的课后服务主要以作业辅导为主，兴趣小组和社团活动开展得不够深入，缺乏专业教师的指导，活动质量不高。
（二）校外培训监管仍需加强
虽然我们对校外培训机构进行了整治，但一些隐形变异培训现象仍然存在。一些培训机构打着“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义，违规开展学科类培训，给监管工作带来了一定难度。同时，对非学科类培训机构的监管还不够到位，存在收费不规范、师资不达标等问题。
（三）家校社协同育人机制不够完善
“双减”工作是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。但目前，我县家校社协同育人机制还不够完善，家长的教育观念还没有完全转变，仍然存在“唯分数论”的思想，对孩子的期望过高，给孩子带来了较大的学习压力。一些社会资源还没有充分整合利用，为学生提供的学习和实践活动场所有限。
三、聚焦重点任务，推动工作再上新台阶
针对以上问题和不足，我们要聚焦重点任务，采取有效措施，推动“双减”工作取得更大成效。
（一）提升校内教育教学质量，巩固校内减负成果
各学校要进一步完善作业管理制度，加强对作业设计的研究和指导。建立作业设计校本资源库，实现优质作业资源共享。教师要根据学生的实际情况，精心设计作业，提高作业的针对性和实效性。同时，要加强作业批改和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。课堂教学是“双减”工作的主阵地，各学校要加强教学常规管理，规范教师的教学行为。教师要认真备课、上课，优化教学过程，提高课堂教学效率。积极开展教学研究和教学改革，探索适合学生的教学方法和模式，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，推广小组合作学习、探究式学习等教学模式，让学生在课堂上积极参与、主动思考。各学校要结合学生的兴趣爱好和特长，进一步丰富课后服务内容。除了开展艺术、体育、科技、劳动等兴趣小组和社团活动外，还可以邀请校外专家、志愿者等为学生开展讲座、培训等活动，拓宽学生的视野。加强对课后服务活动的指导和管理，提高活动质量，让学生在课后服务中真正有所收获。
（二）加强校外培训监管，防止反弹回潮
县教育局要联合市场监管、公安等部门，建立健全校外培训监管长效机制。加强对校外培训机构的日常巡查和监管，定期开展专项整治行动，严厉打击违规培训行为。充分利用信息化手段，建立校外培训机构监管平台，实现对培训机构的动态监管。针对隐形变异培训现象，要畅通举报渠道，鼓励社会各界参与监督。一旦发现违规行为，要坚决予以查处，形成有力震慑。同时，加强对重点区域、重点场所的排查，防止隐形变异培训滋生蔓延。加强对非学科类培训机构的监管，制定非学科类培训机构设置标准和审批流程，规范培训收费行为，加强师资队伍建设。引导非学科类培训机构规范发展，为学生提供优质、安全的培训服务。
（三）完善家校社协同育人机制，形成育人合力
县教育局要联合妇联、关工委等部 ……（未完，全文共3036字，当前仅显示1599字，请阅读下面提示信息。收藏《在全县深化“双减”工作推进会议上的讲话》）