发挥学校作用创建学习型社区经验稿

目录/提纲：……
一、开展社区实践活动，密切与社区的联系与合作，发挥好学校作用
（二）重视与社区和及周边部队的共建、协作
（四）制定学生社会实践活动计划，积极开展社区实践活动
一、学校德育处、团委直接负责学生的社会实践活动，属于学校部门的第一责任机构
二、办事处为学校和社区的桥梁，主要负责学校与社区的具体问题的协调
三、居委会应该提前一周拿出学生社会实践的活动方案，提交办事处（或学校）
四、居委会与学校之间建立必要的联系制度，及时反馈信息，互通情况
五、学生中成立社区行动小分队，明确责任人，提倡学生自我管理
六、学生定期出版社会实践信息小报，送发社区及居委会
七、学校印制社会实践联系表，作为学生和社区的联络单
八、在实践中不断完善和协调活动机制

三、我们的体会和今后主要开展的工作
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　　终身教育是当今世界一种重要的国际性教育思潮，对世界各国的教育，无论是正规教育还是非正规教育，都已经或正在产生着深远的影响。而学习型社会，则是作为一种重要的社会理想，在世界各国未来发展蓝图的规划中占据着十分重要的地位和作用。
　　我校在创建学习型城区的工作中，以教育社会化，社会教育化的大教育观为指导，在学校、社区教育资源共享互动方面作了一些研究尝试，取得了明显效果，下面就做一简单介绍。
　　一、开展社区实践活动，密切与社区的联系与合作，发挥好学校作用。
　　（一）充分发挥学校优质教育环境特别是优质师资的作用，与？街道办事处及周边中小学校共同成立“长安教育集团”，为本社区和其他社区各年龄段的人员提供需要的教育环境与途径。（如：面向小学、初中、高中、社会青年高考复读与成人高考、计算机等级考试培训等）。
　　（二）重视与社区和
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