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培育青少年的社会责任感是建设和谐社会的需要

发表时间:2006/7/23 14:05:24
目录/提纲:……
一要务
一、教书育人工作的第一要务
一要务
一要务
二、德育首要的基本问题是激发社会责任感
三、社会责任感的培育应从小抓起
四、须设置服务课程弘扬志愿精神
……

  [内容提要]_十六届_全会提出建设和谐社会的新目标。建设和谐社会,不仅要靠制度建设,更需要重视国民精神世界的建设,而精神世界建设的主要内容是对公民社会责任感的教育和培养。当代青少年正是迈入和谐社会的一代人,因此教育部门必须要十分重视加强对当代青少年精神世界的培育,这是教书育人工作的第一要务。而培育当代青少年精神世界的首要的基本问题是激发他们的社会责任感。社会责任感的培育要从小抓起,应该在学校教育中设置具有实践内容的公民服务课程,多开展志愿者服务活动,进一步弘扬志愿精神。
  [关键词]和谐社会;精神世界;社会责任感;公民服务;志愿精神。
  _十六大提出了在21世纪前二十年全面建设小康社会的经济社会发展纲领。全面建设小康社会就是要实现物质文明、政治文明、精神文明,达到社会的和谐健康全面发展。
  党在十六届_全会通过的《__关于加强_执政能力建设的决定》(以下简称《决定》)中指出:“要坚持最广泛、最充分地调动一切积极因素,不断提高构建_和谐社会的能力。”建设和谐社会,不仅要靠制度建设,更需要重视国民精神世界的建设,而精神世界建设的主要内容是对公民社会责任感的教育和培养
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作者来说,这是硬道理,是教书育人工作的第一要务。
  二、德育首要的基本问题是激发社会责任感
  在当前坚持科学的发展观和建设和谐社会的进程中,对当代青少年精神世界的培育不可小视。我国的改革开放使社会经济由计划向市场转型,_市场经济的运行虽然极大地促进了社会的发展和人民生活水平的提高,但是,在市场经济利益最大化的驱使下,人们的精神世界走向,在某些社会层面上出现了下滑现象,一部分人心目中的社会道德标准和社会价值理念已被严重扭曲,在人们的精神世界中社会责任感的缺失,是全面建设和谐的小康社会的最大障碍。作为每一个社会人必须遵循社会组织为维持一定的社会秩序而建立的种种社会行为规范,而社会责任感是各种社会规范的_内容。社会责任感是指在一定的社会生活中,为了维护正常的社会生活秩序,全体社会成员应当对社会和他人负责的一些最基本、最起码的公共生活准则。
  _伦理学基于对_与必然的辩证关系的认识,以及对意志_的理解,认为人只能在一定的限度内对自己的行为承担责任,因为人的道德选择既要受到社会经济、政治、文化状况和个人在一定的社会关系中的地位等客观因素的制约,又要受到自己的人生观、道德观、理想愿望、知识水平、心理素质、技能才干等主观因素的限制,所以每一个社会人所做的道德选择的范围和能力都是有限的,对自己的行为选择所要承担的责任也是有限的。人们对自我行为所承担责任的限度,主要取决于客观环境所提供的可能性、个人选择意志的_和选择的主观能力和素质。在这三种情况下,行为主体应该且必须对自我行为承担道德责任。而我们教育工作者的任务就在于引导和培养青少年的社会责任感,促使他们遇事能够做出自己正确的道德行为选择。
  人们之所以遵守社会规范,进行社会道德行为的选择,是自身生存和社会发展的需要,而一个人能否得到社会和他人的认可和赞同,是人的最基本的利益。得到社会和他人认可和赞同的关键则在于一个人是否具有高尚的品质。不讲道德的人会遭到社会和世人的谴责甚至唾弃。培养人道德品质的一个重要途径就是精神世界的培育,其首要的、基本的问题是激发人的社会责任感,这同时也是人类生存与发展的客观需要。人类社会的存在和发展,必须以共同的价值目标和行为规范做支撑,并且由全体社会成员共同维护和遵守之。社会要求人们做出正确的道德选择,通过人们不断地自我肯定和自我完善,来维护社会的和谐健康发展,而社会责任感是决定人们能够做出正确的道德选择的关键所在,因此,社会责任感促使人们做出正确的道德判断和道德选择,对于人的自身发展和社会发展都具有十分重要的意义和作用。
  三、社会责任感的培育应从小抓起
  在高校的思想道德修养课上,笔者了解到,一部分大学生对“向社会献爱心,给贫困人捐款”这件事情持反对态度,他们认为,自己的父母是通过劳动、以自己的真本事致富的,凭什么要捐助那些穷人?在同一个天下、同一个社会中生存,那些没有本事的人就应该受穷,不应该让凭自己的辛苦富裕起来的人为他们去付出。持这种心态的富裕家庭的大学生为数还不少,这不能不令来自贫困家庭的同学感到寒心!不能不令教育工作者们感到痛心!究其因,这正是社会责任感教育缺失的不良后果。我想这些孩子必定是从小没有受到社会责任感的教育和培养,或者说没有得到成人给予其社会责任感的良好培育,导致他们缺少做人起码的仁爱之心和道德良知,从而造成其在步入成人社会之前精神世界的极度扭曲!
  著名哲学家黎鸣老师曾经在网上阐发过这样的观点:道德教育的时代,真正能给人以道德的是青少年时代,如果人在青少年没有得到很好的道德教育的话,在成年时基本上就是一个没有道德的人,道德是在青少年时期的成长过程中,受父母的教养,父母恩及学校和社会教育,逐渐在心灵深处培养起来的,对于已经长到20多岁的人来说,再加强道德教育已经基本上没什么用了,已经错过了培养道德精神的年龄的人已经很难再有道德。笔者非常赞同他的这一观点,因此说社会责任感的培育应该从小抓起。
  我们应该教育下一代从小就懂得:人都是社会的人,人不可能脱离他人、集体和社会而孤立地存在;人的成功与收获,一方面是个人努力奋斗的结果,另一方面也离不开他人给予的帮助、集体给予的力量和社会给予的机遇 ……(未完,全文共4459字,当前仅显示2252字,请阅读下面提示信息。收藏《培育青少年的社会责任感是建设和谐社会的需要》