关于我县农村中学教育的几点思考

目录/提纲：……
一、当前农村教育现状
二、存在的问题
（一）财经困难，制约农村教育快速发展
（二）教师配备不合理，教师流动性大
（三）应试教育仍大行其道，办学没有特色
（四）教育管理和教学观念陈旧，延缓农村教育发展
（五）留守儿童数量激增，学校德育工作面临新挑战
（六）招生秩序混乱，影响学校和教师声誉
三、对策、建议
（一）加大教育投入，确保学校良好运转
（二）加大师资培训力度，确保教育可持续发展
（三）重新认识农村教育，建设有特色的农村教育
（三）加大教育_改革力度，促进农村教育快速发展
（五）推动寄宿制学校发展，加强学校德育工作
（六）规范招生秩序，促进农村教育健康发展
……

　　前言:农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题。其发展状况在很大程度上决定着现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展的表征。我县是一个农业大县“三农”问题尤显突出。我县又是一个教育强县，高中教育饮誉省内，职业教育成绩斐然。因此搞好农村教育，特别是农村初中阶段教育，关系着湘潭县新农村建设、关系着经济的发展社会的稳定，更关系着湘潭县教育品牌兴盛长久的战略性问题。
　　以下是本人通过调查、走访以及12年农村中学教育经历所作的几点思考。
　　一、 当前农村教育现状
　　1、“普九”10年，取得历史性进展，教育质量稳步提高。
　　湘潭县从1997年通过省“两基”验收以来，不断巩固普九成果，至今10年，成绩巨大。特别是04开始实行“两免一补”和06年开始实行的“免除学杂费”寄宿费补贴等惠民政策,我县初中生辍学率不断降低，近三年来本人所调查了解的五所学校均低于0.2%。各乡中学教学质量稳步提高，目前农村中学普高升学率保持在50%以上。
　　2、教育投入增加，办学条件得到改善
　　2006年各乡镇中学实行财经报帐审批制度。各校得到的返回经费较前有了大幅增长（中学230元/生/年），使各乡中学财经状况有所好转。同时实行报帐审批制度，较好的杜绝了学校资金的浪费和违规操作的发生。0
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