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督导评估小学教育质量提升316工程的报告

发表时间:2019/9/30 21:35:08
目录/提纲:……
一、各项指标述评
(一)办学方向
二是注重培育和践行__价值观
三是注重弘扬中华优秀传统文化
四是党建工作落实有力
五是现代学校制度基本建立
六是努力促进教育公平
(二)队伍建设
(三)教育质量与管理
(四)教育信息化
(五)教学保障
(六)学生素养
(七)办学成效
二、问卷调查及听课情况
(一)教师问卷情况(卷样附后)
二是软化操场三是加强校园周边综合治理,特别是对校门口小商店的管理要加强
(二)家长问卷情况(卷样附后)
二是建议学校进一步加强教师队伍建设,充实教师,配齐英语、美术等专职教师
三是希望学校能筹建一所幼儿园,方便附近适龄儿童能正常入园
(三)学生问卷(卷样附后)
三是希望图书馆能多买一些书四是教室日光灯管坏的多,应及时维修更换
(四)听课情况
三、存在问题
1、学校章程、中长期发展规划中部分内容空泛,指导性和操作性不强
3、学校信息化管理和应用相对滞后
4、图片资料不规范,缺基本的信息标注
5、学生全面发展的“绿色评价”体系不完善,没有学生综合素质档案
四、督导评估建议
2、对照指标体系,进一步精细化、规范地完善各种档案资料
……
督导评估**小学教育质量提升316工程的报告

依据《**省教育质量提升督导评估316工程指标体系(小学)》,于2018年11月27日对**小学教育质量提升工作进行了督导评估。通过听取汇报、查阅资料、问卷调查、召开座谈会、随堂听课、实地察看和周边环境、学科测试等方式,多层面多角度采集了该校办学信息。在此基础上,评估组集中汇总评述,形成如下督导评估报告:
一、各项指标述评
(一)办学方向
铺镇**小学多年来能坚持__办学方向,办学思想端正,目标明确。具体表现在:一是能够全面_的教育方针,在校园醒目位置布置有宣传_教育方针的内容,根据时代和学校发展实际,2015年重新修订了学校一训三风,学校能积极发展素质教育,努力培养德智体美全面发展的学生,各项教育法律法规落实较好,做到了依法办学、诚信办学、规范办学。二是注重培育和践行__价值观。在校园醒目位置有24字__价值观内容的宣传,通过开展丰富多彩的德育和体艺活动、召开主题班会、法律进校园、各类优秀学生的评选活动,努力引导学生树立正确的人生观、世
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略744字,正式会员可完整阅读)…… 
占比20%,高级职称没有,中高级职称占比均低于指标要求;区级以上骨干教师 1 人,保证了每百名学生拥有县级以上骨干教师数达到1人的指标要求。体育、艺术教师2人,达到了每百名学生拥有体艺专任教师0.9人的指标要求。教师平均年龄34.7岁,其中30岁以下5人,30-40岁2人,40-50岁3人,总体看,专业化、年轻化是该校教师队伍的特点。专任教师都能持证上岗,教师的专业理念和师德、专业知识、专业能力达到《小学教师专业标准》各领域的相关要求。学校重视教师的培养与培训,按**省教师素质提升工程实施方案的要求,对每位教师进行全员培训,积极创造条件加强校本培训,主动邀请外校省级名师来校培训辅导,不断提高教师的业务能力。
学校能够加强师德师风建设。能积极引导老师们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师和做学生锤炼品格的引路人、做学习知识的引路人、做创新思维的引路人、做奉献祖国的引路人的“四个引路人”,学校能认真落实汉台区师德师风建设年工作要求,制定有师德师风建设年活动计划,开展了师德师风满意度问卷调查、落实了师德师风工作考核、给每个老师建立了师德档案、签订有师德师风承诺书、撰写有师德师风笔记、心得体会和自查报告。教职工热爱学校、敬业爱生,能够遵守《中小学教师职业道德规范》,没有违纪违规现象发生,经问卷统计,公众对师德师风满意率为98%。
(三)教育质量与管理
**小学领导班子基本健全,结构合理。领导班子成员均熟悉分管业务,掌握提高教育质量的最新动态;每学期召开有提高教育质量专题会议,有效地促进了教育质量的提升,根据教职工问卷调查显示:教职工对学校领导班子抓教育质量工作的满意率为100%。学校依据课标开齐了课程、开足了课时。每学年开展两次运动会和各一次的艺术节、科技节,活动安排和印证资料齐全。学校落实了每天“两操两活动”,开展了体育艺术“2+1”项目;学校每年发布有体育工作年度报告;有效地开展了“抖空竹”体育特色项目,每年对学生体检一次,每学期对学生进行视力测试,不定期开展卫生健康知识宣讲及心理健康辅导;有效地组织学生开展了信息技术、研究性学习、劳技、科技、发明等综合实践活动。经学生问卷调查结果显示:分组实验开出率达100%。
积极开展课程、课堂教学改革和教科研活动。制定有课程、课堂教学改革和教科研工作实施方案,开发编印有校本课程——《弟子规》。鼓励引导教师坚持以学生为主体,积极采用启发、探究、合作、讨论等的课堂教学方式,作业布置量适当。通过查阅教案,教师都撰写有教学反思,提高了教材处理能力。坚持每周开展教研活动,有校长向教师、学生和家长做的专题讲座或报告,校长承担有校本教科研课题,学校教科研成果奖励制度健全。教师积极参与校本和区级课题研修,2017-2018学年学校的音乐课题《小学音乐游戏教学研究》和王新超、宁辉参与的微型课题《小学生饮食卫生与食品安全现状的调查研究》均已结题。上学年教职工参与研修的校本课题5个,占教职工总数的50%,远远超过了三分之一的标准;学校教职工近三年先后有2篇论文获区级以上奖励,占教职工总数的20%,也超过了15%的规定,学校将教科研成果作为了教职工晋升职称、绩效考核和评优的重要依据;学校教育教学管理制度健全,每学期有检查有记录,校长和主管教育教学的主任听课节数达到了规定要求;学籍管理规范,档案归档及时。
学校制定有班级建设实施方案,各班文化主题突出,落实了现代班级管理制度,班主任待遇落实到位。少先队组织机构健全,部室布置规范,定期对队干部进行培训,国旗下讲话、“红领巾”广播资料规范、齐全,少队活动丰富多彩。每学期进行三好学生、优秀班干部的评选奖励。
根据学校规模,学校成立有书法美术、音乐舞蹈、体育三个社团,定期开展活动,基本做到了“六有”。
积极开展家校共育。设立了学校开放日,密切了家校联系。落实了招生入学政策,坚持了“零 ……(未完,全文共5949字,当前仅显示2089字,请阅读下面提示信息。收藏《督导评估小学教育质量提升316工程的报告》