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“316工程”与挂牌督导统筹推进助力学校发展的思考:两项督导巧融合 以评促建谋发展

发表时间:2020/8/11 17:07:08
目录/提纲:……
一、谙熟评估指标,找准抓牢观测点,力争齐头并进
二、做实做细做好责任督学挂牌督导
三、抓好问题整改,落实跟踪督办,提升督导成效
四、抓好过程督导,确保“316工程”综合督导质量
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“316工程”与挂牌督导统筹推进助力学校发展的思考:两项督导巧融合 以评促建谋发展

综合督导是按督导原则和标准,使用科学方法,对教育行政工作和学校工作通过观察、调查和考核,作出分析和评价,使教育工作质量不断得到提高的活动。挂牌督导是经常性督导,是责任督学履行基本职责,对学校办学行为、学校管理和教育教学进行定期督促指导,使学校办学行为趋于规范、教学管理日益精细、学生得到全面发展的活动。
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……(新文秘网https://www.wm114.cn省略319字,正式会员可完整阅读)…… 
评估细则,巧妙选取观测点。立足评估细则和观测点,找到它们的融合点,用于指导我们的经常性督导,在经常性督导中积极_“316工程”督导评估指标体系,努力实现抓融合促推进、抓过程促发展。
二、做实做细做好责任督学挂牌督导
责任督学实施经常性督导,一般采用责任督学单独督导、责任区小组督导和协作督导三种方式形式进行。可以随机实施督导,也可根据需要要求学校提前准备、协助开展督导工作。无论采取哪种方式,重在检查指导、督促整改,要在评价客观、切合实际,落在规范办学、提升质量。
三、抓好问题整改,落实跟踪督办,提升督导成效。
无论“316工程”综合督导,还是责任督学经常性督导,目的一致,殊途同归。督导评估最终目的是指导督促中小学幼儿园良性发展,在督导中发现问题,在整改中提升发展。在督导过程中,需要建立督导问题台账,落实整改责任人,积极跟踪整改情况,及时整改销账。只有在督导中发现学校问题,并督促学校及时整改,督导才具有实效性,学校才能不断发展进步,办学水平才能不断提升。
四、抓好过程督导,确保“316工程”综合督导质量。
实施学校督导评估“316工程”,旨在保障学校教育依法依规办学,实现学校内涵发展、学生全面发展。“316工程”的综合督导评估结论,只是暂时性、发展性的结论,不是终极性评估。其评估结果的优劣关键还在其过程的实施,没有扎实的过程,就没有良好的结果。所以,责任督学在经常性督导过程中,必需有机_“316工程”评估指标的过程督导,发现问题及时指出、落实整改。同时,县级教育督导机构也要抓好“316工程”过程督导与有的放矢进行指导,促进学校在督导中提升。只有扎实抓 ……(未完,全文共1407字,当前仅显示894字,请阅读下面提示信息。收藏《“316工程”与挂牌督导统筹推进助力学校发展的思考:两项督导巧融合 以评促建谋发展》