教学论文：在教学中怎样发展学生思维能力

　　一、注重算理讲解。
　　在小学教材中，整数、分数、小数的加减乘除四则运算是小学数学中重要的基础知识，是学生形成计算技能的先决条件，在教学中不能单纯让学生掌握算法，更重要的是理解算理，以理促法，达到理法交融，相互促进的作用。
　　例如：第二册“两位数减两位数退位减法”，让学生通过43-7原有知识的基础上，用小棒操作43-17计算过程，先摆4捆小棒，再摆3根小棒，从3根里面拿走7根，不够拿怎么办？启发学生从4捆中拿出1捆，拆散与原来散的3根小棒成13根，再在
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