高州市乡镇小学推普工作现状及其对策

目录/提纲：……
（一）新政策、新法规
（二）地方方言与普通话的关系
（三）普通话水平测试工作的启动
（一）少数教师用方言授课
（二）半数以上教师语音不纯，乡音难改
（三）语文教师的课堂教学语言存在的问题
（四）教师教学语言对学生语言素质的影响
（一）教师口语表达能力的理想目标
（二）教师自身要提高对普通话教学的思想认识
（三）夯实基础，纯正语音
（四）教师自身应注重朗读训练
（五）教育部门对教师普通话培训应持之以恒，严格把好测试关
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高州市乡镇小学推普工作现状及其对策

目 录
摘要 …………………………………………………………………………………I
Abstract ………………………………………………………………………………Ⅱ
引言…………………………………………………………………………………………
一．推行普通话教学的时代背景和意义………………………………………………
（一）新政策、新法规………………………………………………………………………
（二）地方方言与普通话的关系……………………………………………………………
（三）普通话水平测试工作的启动………………………………………………………
二．高州中小学教师教学中普通话用语存在的问题及对学生语言素质的影响……………
（一）少数教师用方言授课…………………………………………………………………
（二）半数以上教师语音不纯，乡音难改…………………………………………………
（三）语文教师的课堂教学语言存在的问题………………………………………………
（四）教师教学语言对学生语言素质的影响………………………………………………
三．高州中小学普通话教学存在问题的对策…………………………………………………
（一）教师口语表达能力的理想目标…………………………………………………………
（二）教师自身要提高对普通话教学的思想认识………………
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