九年级毕业班英语教学和复习工作发言稿

目录/提纲：……
一、和谐的师生关系
二、良好的教与学氛围
三、明确的奋斗目标
四、系统的复习计划
五、有效的学习和复习指导
一是复习当天所学，二是预习明天所讲，三是精选的练习
六、适时的教学反思
……
发言稿
九年级毕业班英语教学和复习工作发言稿

各位老师们，大家下午好！受张老师的指派，今天想与在座的各位老师们交流和探讨九年级毕业班的英语教学和复习工作，谈不上有什么经验要介绍，只想与各位交流一下我与刘珍老师在平时工作中的一些普普通通、实实在在的想法和做法，也请在座的各位师长、师友们多提宝贵意见。
一、 和谐的师生关系。
现在的苏中九年级，师生之间的是和谐民主的，用朴实、信任和关爱是最好的诠释。朴实——我们的师生绝大部分都是来自于学校教学区及周边的几个自然村，乡土孕育着我们的朴实憨厚，相互之间就有了信心交融的源泉；信任——我本人自七年级时就进入到了本年级，从管理和教育教学两方面与学生们携手三年，甘苦共享，以自己平易近人的性格、精心负责的态度感染着学生们，争得了学
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慢吃，等您吃完饭我有几个问题不会，您得给我讲讲、老师这些短语太多了，我背部下来，您给我缩缩，我一定完成任务，孩子们很可爱。同时学生们之间“赶、帮、超”的学习氛围也可以。以英语学习小组为例，组长为英语学科的优特生，他负责协助老师完成一些常规作业的检查工作，以一次小卷练习为例，老师批改完作业之后，我们会首先辅导组长，而后组长辅导组员，最后组员把问题的理解思路将给老师。这样做突出了优特生的培养，锻炼了他们的能力，同时也加强了中差生的知识巩固力度，学生们之间更是形成了一种合作互助、探究交流、比拼提高的良好学习氛围。
三、 明确的奋斗目标。
苏中是一所农村校，与其他农村兄弟学校一样，教学实际相对刻苦，英语学科教学现状也不是很乐观，本届九年级学生在学校、年级和老师们的共同努力下，英语成绩也有了些许提高，针对英语学科进步的势头，期初我们就根据我们的教学实际制订了本学期中考的奋斗目标——包平均，争优秀。针对这一奋斗目标，平时在教学和辅导过程中，我们很注重“三生”建设的工作。以中等生的水平推进复习计划，突出优特生的培养和指导，加大后进生的辅导和巩固知识的力度。如针对优特生的培养和指导，除了前面提到的小组长的锻炼外；课上能让他们替老师讲解的内容，老师绝对不讲，只在旁边做好指导和引导，使之举一反三、学会质疑、学会学习；与此同时，课下作业的设置也有专门为他们设计的学案，争取让他们吃饱。针对后进生，我们争取做到两“简.减”一“选”一“督”。简——从简单的基础词汇、句型、知识点、语法点和话题内容入手，巩固；减——减少对他们的复习量的要求，课上听讲降低难度，课下作业降低要求，量化；选——老师帮他们精选一些适合其水平的、有中考实战性的专题进行练习，实战；督——他们缺少信心，要多鼓励，督促他们要学会坚持，给自己的9年学业画上一个圆满的句号，持久。
四、 系统的复习计划。
本学期九年级的教学和复习工作是紧张而繁重的，我们在上学期就已经在策划本学期的复习计划了，故而在上学期，我们就完成了九下英语书的前七个模块的学习，并于本学期前三周完成后三个模块的学习和相关练习。期初我们对大纲和课标内容进行了一次浏览了解，再加之上届九年级的教学经验，以及期初张老师对我们的交流和指导，我们制定了系统的复习计划：第一轮复习（第5周至第一次模拟）以教科书和总复习为主线，两条腿走路。一条腿按照教科书和总复习讲练的编排对词汇、句型、知识点、语法点和话题内容进行梳理复习；另一条腿针对中考，进行专题复习，系统的同时注重重难点的突出，解题思路的引导；并与一模前进行了三次模拟练习。第二轮复习（第一次模拟至第二次模拟）以专题复习的内容和各模拟资源为主线，还是两条腿走路。一条腿是再按照专题复习的内容去粗取精，更加突出重难点；另一条腿对学生进行综合模拟专题实战训练，巩固知识、 ……（未完，全文共3002字，当前仅显示1516字，请阅读下面提示信息。收藏《九年级毕业班英语教学和复习工作发言稿》）