论文：政府工作人员自身诚信建设研究

目录/提纲：……
一、加强政府工作人员自身诚信建设的现状及其现实意义
（一）部分政府工作人员诚信缺失现象状况
3、有些官员以权谋私，贪污受贿，导致官场黑幕现象的出现
（二）加强政府工作人员诚信建设的现实意义
1、加强政府工作人员诚信建设能促进政风建设的有效开展
2、加强政府工作人员诚信可以从根本上促进商业诚信
二、加强政府工作人员诚信建设的理论依据
（一）从人本的角度建设诚信
（二）从心理学的角度来建设诚信
（三）从伦理学的角度来建设诚信
三、加强政府工作人员诚信建设的基本构架
（一）加强诚信建设，强化从政道德教育
（二）加强法制建设，有效约束行_力
（三）政务公开，加强群众监督力度
（四）加大媒体宣传力度，营造诚信的社会氛围
（五）加强政府工作人员的作风考察
1、崔光胜.我国政府诚信问题研究[J].湖北行政学院学报，2004年
8、廖晓明.《行政管理通论》，北京：中国人事出版社，2002年版
9、张维迎.《产权、政府与信誉》，上海：上海三联书店，2000年版
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论文：政府工作人员自身诚信建设研究

【导语】 政府作为国家和社会的管理者，在当前大力加强和创新社会管理的背景下，应当责无旁贷地担负起建设诚信的重任，而作为政府的工作人员，在建设诚信的征途中起到关键作用。要建设诚信，政府工作人员应加强自身建设，做社会诚信的表率。首先要防止自身诚信的缺失，做到言必信，行必果，真正成为不图私利、全心全意为人民服务。要做到这一就要求政府真正奉行“德才兼备、以德为先”的用人原则，选好人、用好人。
【关键字】 政府诚信 诚信缺失 诚信建设 意义

【正文】要增强政府工作人员诚信建设，必须切实加强精神文明建设，营造一个诚实守信的环境。这也是为社会诚信保驾护航。要加大宣传，使全社会树立起遵守法规制度和行为规范的意识。对失信的行为要问责，对触犯刑律的要依法惩处，加大失信的成本，使失信者寸步难行。
一、加强政府工作人员自身诚信建设的现状及其现实意义
（一）部分政府工作人员诚信缺失现象状况
1、当前，大多数政府工作人员能明确自己的职责义务，严格守法，严于率己，热爱
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略730字，正式会员可完整阅读）……　
。各级党委政府一直把转变工作作风作为每年的工作重点来抓。因为政风的好坏直接影响干群关系，从而进一步影响党的执政能力和执政地位。加强政风建设必须首先加强政府的诚信建设。一方面，诚信建设是提高政府工作人员素质的必要条件。诚信是一切作风的立足点和生长点，缺乏诚信就谈不上拥有道德。道德对人的约束力是内在而深远的，一旦公务员把诚信内化为自身的道德规范，他们就会深刻透视自己的思想，有助于他们有意识地规范自身的言行和思想。以诚信为荣，以虚伪、浮躁、表里不一、言而无信为耻。从而脚踏实地、勤政为民，不断提高自身素质，充实完善自己。另一方面，诚信建设可以增强政府工作人员的为人民服务意识，巩固党的执政地位。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是“三个代表”思想的核心内容，同时也是科学发展观的要求。人民是领导干部的衣食父母，民心顺，百业兴。诚信可以促使政府工作人员认清自身的权利来源，领会自己的责任义务，坚持以民为本，时刻关心群众疾苦，深入群众，从而取得群众的敬仰与信赖，实现干群同心，增强党的凝聚力。
2、加强政府工作人员诚信可以从根本上促进商业诚信。市场经济需要商业诚信，只有确立商业诚信原则，才能保证市场经济健康稳定发展。但政府的诚信、公正才是商业诚信的最根本保证。政府诚信可以促使政府尊重公民的财产权，并成为公民财产权的保护人和商业信誉的维护者。财产安全可以稳定公民长期从商的信心，坚定其从商的决心。如此则能促进商业诚信原则的最终建立。
3、加强政府工作人员诚信建设是整合社会风气，全面推动公民道德建设的需要。当前，由于我国正处于转型时期，旧有的价值观由于受到_意识形态的冲击对公民的影响日渐衰弱，而新的价值观念体系尚还在进一步完善。于是，社会上许多人道德意识模糊，一度出现观念动摇和信仰危机。他们精神空虚，求神拜佛 ;不求上进，盲目拜金 ;怀疑政府，信仰_。这说明有些青少年缺乏道德与法制意识。因此，加强社会主义公民道德建设已迫在眉睫。这既是整和社会风气，建立占主导地位的道德体系的需要，也是我们应对激烈的国际竞争，发展社会主义现代化的需要。政府作为领导者，更应以身作则，率先为范，以诚信为本，努力塑造一个言行一致，爱民守信的政府。这样，政府就有感召力，以实际行动感染全体国民自觉的学习公民道德规范，努力做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，从而促进社会风气的根本好转。
二、加强政府工作人员诚信建设的理论依据
马克思主义认为，任何真理都是具体的、历史的。诚信同样如此，在不同的历史时期，诚信的建设必然会因社会的发展而有许多与前人的理解不尽相同之处，要加强政府工作人员的诚信建设，就必须首先对诚信有一个科学的认识。诚信，根据历代思想家们的探讨，我们可以做出如下的分析，并从中概括出诚x-教育的内涵。对于诚信的理解，儒家、心理学家、伦理学家都有不同的观点 :
（一）从人本的角度建设诚信
儒家认为诚是天之道，人如果能做到诚，就能与天合一。孟子曰 :“诚者天之道也，思诚者人之道也。”孟子的意思是说，诚是指真实不欺。《中庸》认为“诚者，天之道也 ;诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。”即《中庸》认为天之所以为天，因为天真实无妄，人因不诚所以必须求诚，由求诚同样可以达到诚的境界。对人来说，诚的境界就是与道合一。《大学》认为“所谓诚其意者毋自欺也。如恶恶臭，如好好色。”《大学》对于诚的诠释，重在不自欺之意。好善如好好色，恶不善如恶恶臭，这就是诚意。唐代李翱则认为诚是尽兴或复性。如 :“诚者，圣人性之也，寂然不动，广大清明，照乎天地，感而隧通天下之故，……复其性者，贤人循之而不已者也 ;不已则能归其源矣。”综上所述，儒家学派是从人本的角度来分析诚，指出诚是真实不欺，不欺别人也 ……（未完，全文共5835字，当前仅显示2049字，请阅读下面提示信息。收藏《论文：政府工作人员自身诚信建设研究》）