浅谈实施素质教育的几种途径

目录/提纲：……
一、从加快教师队伍素质建设入手，建立健全校园教育网络，完善学校教育
二、从提高家长素质入手，发挥家长机关报功能和作用，强作家庭教育
三、从加强综合治理入手，占领社会有效阵地，优化社会教育
……
完善教育三大支柱 全面推进素质教育
　　　—浅谈实施素质教育的几种途径

　　　 素质教育奏响了现代教育的主旋律。它以促进学生全面发展为宗旨，以教育人为根本，为学生学会求知，学会共处，学会做事，学会做人打下扎实的基础。然而，长期以来我国应试教育的弊端使人们忽视了引导学生全面自主、健康健全地发展。只重智育、而轻德育，只强调学校教育，而忽视家庭教育、社会教育的教学现状实在令人堪忧！它违背了素质教育引导下的集“知识、能力、素质”为一身的新型观，更与“提高整个民族素质”的愿望相距甚远！江总书记在第三次全教会上发出“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责”的号召两次提醒我们要迅速转变教育观念，再不能把全面推进素质教育的目光仅仅停留在如何发展学校教育上，而是应如李连宁同志所指出的那样：“要把学校教育扩充到家庭教育和社会教育。”有鉴于此，笔者认为我们今后的教育工作应朝着这样的方向迈进，即：完善教育三大支柱，全面推进素质教育。
　　　 学校教育、家庭教育、社会教育是我国教育的三大支柱，也是实施素质教育的三大主要阵地。因此，在实际的工作中，我们应紧
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大。但在我看来，此时无声胜有声！这位教师实际上已经在为我们进行创新教育提供了生动的表象参考！我们暂不必系统评价这节课的教学效果，单说教师本身这种注重生成、尊重生成、遵循生成的做法，就足以令人折服、赞叹了。我之所以对它大加赞美，缘于我对世界著名发明家爱迪生相互哲学观点的理解：“看一个一生的贡献，不在于他做出了什么，而要看他做了什么。”素质教育没有任何固定的模式，创新能力的培养也绝不是一朝一夕能够完成的。关键要看教师能否以主动积极的心态先去萌发自己的创新意识，再通过实践有意识地自我锻炼，最后有目的地传递给学生，从而实现创新能力的培养。这样，创新教育自然会从无到有，下一步步走向完善与成熟。由此可见，教师的业务素质、思想素质及新时期必备的创新意识、创新能力对于学生综合素质的最终形成不可佰的重要作用。它是关系全面推进素质教育成的关键，因此必须放在完善学校教育的首要位置来抓。
　　　　2.构建和拓宽校园教育网络，是完善学校教育的必由之路。
　　　　首先，要加强各学科的横向联系，形成德育为首，五育并举的格局；其次，要加强校园文化建设，实行“环境育人”，增加教育投入，努力改善办学条件；再次，要处理好必修课、活动与选修课之间的关系，加强学科之间的知识互补，通过丰富多彩的活动课，拓展学习学习的外延，丰富视野。在主动教育的前提下，巩固和提高非智力因素，培养和发展学生自身的潜能与个性特长。如：通过各种特长小队来巩固书本知识，激发学习兴趣，引发发散思维，挖掘智力潜能，培养创新能力，手脑并用的实践能力等；最后，我们还可以通过各种内容丰富的校内少先队活动来贯彻“以人为本”。如：通过“献爱心 手拉手”“争当人民小警察”“争做城市小主从”“磨难夏令营”等活动的开展，学生的爱国主义、集体主义情感加深了，环保意识增强了，文明行为的自然养成。班级里好人好事多了，学校的管理也因此更上层次了；在此基础上，我们还积极组建一批高素质的校外辅导员，对学生进行综合素质的培养。如：可以请在职或离、退休军队干部对学生进行国防意识和组织纪律教育；请科技人员对学生进行劳动技能和实践能力质量培养；请专兼职法律完全员对学生进行法律常识教育，增强青少年法律意识、提高创作的自我保护能力。总之，完善学校教育的方法和途径是多方面的。只要我们广大教育革命者能积极转变观念，树立新形势下的新型人才观，相信，我们的工作思路、教育渠道就会得到最大限度的发挥与拓展，学校教育也会因此而变得充满生机和活力。
　　　　二、从提高家长素质入手，发挥家长机关报功能和作用，强作家庭教育
　　　　家庭是人生幸福的港湾，也是孩子们健康成长的摇篮。一方面，我们广大家长要努力为孩子们营造一个温馨幸福的家庭环境，另一方面还要实现家庭教育与学校教育的配合，以巩固和发展学校教育成果，发挥其特有的功能和作用。素质教育强调学生在“知识、能力、素质”全面发展。这就要求家长同志们要积极转变观念，同事努力提高自身素质。习惯上，我们有些家长总把学习成绩放在对学生评价的首位，整天把他们禁锢在家里，或一味地按照自己的原意对他们进行机械的训练。在这里，我向大家推荐国家教育总督学柳斌同志在他的《关于素质教育的思考》中的一段引文，希望家长们读后，会有所启迪。“前些天，看到彭光明同志的《孩子不是文明的奴隶》一文，他讲看到一位朋友为七岁儿女举办的古筝演唱会，七岁孩子的手指一撩一拨，音韵如行云流水，优雅而清纯，令人十分惊喜。但后来，当人们从对孩子的成绩和聪明的惊喜中冷静下来后，就发现这类孩子好像少了点什么？少了点什么？少了点孩子的天真。这类孩子早熟的根基是脆弱的，是缺乏生活的源泉的。彭光明说：‘他们的聪明远离了小溪中的小鱼小虾，远离了草丛中的蝈蝈、蚂蚁，他们不知道自然是美丽的，他们不知道生活中暴雨与阳光同行，他们的举止成了都市文明的简单的再版。’童趣、童真、童心必须予以精心保护，使之不受践踏、不受破坏，因为这是形成健全人格的最为重要的基础。”由此可 ……（未完，全文共4195字，当前仅显示2118字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈实施素质教育的几种途径》）