机电设备维修与管理专业人才培养方案

目录/提纲：……
一、指导思想
（一）适应社会经济发展需要
（二）坚持德、智、体、美等方面全面发展
（三）融合职业资格和技能鉴定内容，突出应用性和针对性
（四）工学结合、加强实践能力培养
二、招生对象与学制
（一）招生对象：普通高中毕业生
（二）学制：全日制三年
四、培养规格及要求
（一）培养规格
10、职业资格证书，要求学生获得以下两种以上职业资格证书
（二）培养要求
（三）知识、能力、素质结构（详见下表1和表2）
五、职业面向
（一）就业范围
（二）主要从事工作岗位
7、高等工科院校(包括高等职业技术院校)相关专业实训指导教师岗位
六、教学体系
（一）理论教学
（三）实践教学
七、课程设置及教学安排
（一）总体教学安排
（二）课程设置及教学进度安排表
（三）素质养成教育
（四）教学条件配备
八、主要课程简介
（一）_思想和中国特色社会主义理论体系概论
（二）机械制造技术
（三）电气与PLC系统安装与调试
（四）数控加工技术
（五）设备维修与管理
（六）机电设备安装与调试
（七）设备故障诊断与检测技术
……
机电设备维修与管理专业人才培养方案

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一、指导思想
机电设备维修与管理专业人才培养的指导思想是：根据社会对机电设备维修与管理人才的需求，以市场调研结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为目标，建立工学结合、学以致用的培养理念，采用适应企业和学生个性发展需要的“课堂+车间+师徒”的人才培养模式，通过具体的职业技术实践活动，帮助学生积累大量实际工作经验，使其能够成为企业优秀的高端技能型专门人才。
本专业人才培养的基本原则：
（一）适应社会经济发展需要
通过广泛开展市场调研，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别关注市场经济和专业领域技术的发展趋势；遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。
（二）坚持德、智、体、美等方面全面发展
全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。注重全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。
（三）融合职业资格和技能鉴定内容，突出应用性和针对性
以适应社会需求为目标、培养技术应用能力
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略1000字，正式会员可完整阅读）……　
劳动和社会保障厅
电工特种作业操作证 市安监局
车工操作中级证 省劳动和社会保障厅
装配钳工中级证 省劳动和社会保障厅
（二）培养要求
本专业培养学生具备机修钳工、维修电工必需的基本操作技能；具有一般机加工的操作技能；具备利用现代无损检测、红外检测、材料测试技术进行设备检测的能力；具有设备现场管理、维修管理、备件管理的能力；具有测绘并设计简单机械零件的能力及对设备设计、前期、安装图纸进行工艺性审查的初步能力；具有实施与编制常用机电设备维修或安装工艺文件的初步能力；具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养及技术改造的能力；具备现代加工设备如数控机床、普通车床，万能铣床等加工机床的维修保养能力；具有使用计算机进行设备固定资产管理的能力；具有正确的语言文字表达及读图、制图能力；具有正确使用手册查阅有关技术资料的能力。
毕业时应修完教学计划规定的全部课程和实践教学项目并考试合格；通过国家英语能力考试B级；通过全国计算机等级考试一级；体育达到教育部、国家体育总局颁布的《学生体质健康标准（试行方案）》要求；普通话达到国家语委颁布的普通话标准二级乙等及以上等级；根据专业要求获得相应的岗位资格证书方能毕业。



（三）知识、能力、素质结构（详见下表1和表2）

知识、能力、素质结构（表1）

素质结构 知识结构 能力结构 目标
素质项目 素质内容 知识内容 支撑课程或活动
身体素质 身体健康、体质好 掌握适合自己的体育运动和科学锻炼身体的基本知识、方法 体育课和各种体育活动 一般运动技能的能力或适合自己的专项体育运动能力 养成科学锻炼身体的习惯，讲卫生，达到大学生健康标准，具有健康的体魄
心理素质 情绪情感、气质性格特征、意志、智力与认知 掌握心理学的基本知识和解除心理障碍的一般方法 心理健康知识、专业心理学 调节、排除心理障碍的能力 思维敏捷、思路开阔、逻辑性强、认知力高、能正确控制自己的情绪；情感丰富、情理交融；有信心、决心、恒心、意志力坚强；理智沉着、坦诚热情、乐观、刚毅、执着
思想道德
素质 政治观点、理想信念、思想认识道德品质与行为、遵纪守法 具有马列主义哲学理论、_思想、_理论、三个代表重要思想和科学发展观；法律知识和文明道德知识 毛、邓和三个代表重要思想及科学发展观；思想道德修养与法律基础、形势与政策、相关讲座和报告会 分析问题解决问题的能力；正确运用法律知识能力；具有良好的职业道德社会公德；实事求是、踏实肯干、团结协作的能力 热爱祖国拥护党的基本路线，方针政策；树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观和价值观；拥护宪法、有民主和法制观念；遵守职业道德、社会公德和家庭美德，遵纪守法；有事业心和责任感，努力为人民服务
科学文化素质 自然科学和人文科学素养，文化知识运用 公共类课知识、专业基础课知识、专业理论课知识、专业技能知识和实际操作 公共类课、专业基础课、专业理论和实训课、有关社会实践课、自热科学知识讲座 具有写作能力；外语读、写、译能力；具有专业基本理论知识和运用能力；具有运用专业理论分析问题解决问题的能力；具备专业技能操作能力；具有决策与组织管理能力 外语、计算机、普通话达到毕业要求标准；掌握专业基本理论知识和职业岗位技术；取得相应岗位资格证书
审美素质 艺术修养、审美鉴赏、懂美丑、审美感知与情趣 艺术修养基本知识；音乐、戏曲基本知识与欣赏；书画鉴赏；旅游景观鉴赏 开设相关讲座和组织参观学习；组织相关社团开展活动 具有审美方面的基本知识和一定的欣赏、鉴赏的审美能力 具有一定的美学观和情趣；具有正确的审美观和欣赏鉴赏知识
劳动素质 劳动观念、劳动品质、劳动知识和技能 一般劳动尝试与技能 参与校园卫生、环保、建校及有关部门组织劳动 具有参与一般劳动的技能及组织的管理能力 培养学生的劳动意识和增强劳动观念；热爱劳动和尊重劳动
能力素质 自学和自我管理；发展创新、创业；交往与合作专业素质（表2） 自我管理的基本知识。发展设计与规划创新、创业的基本理论知识 学习相关管理知识。开设大学生职业发展与就业指导课、开设创新能力课、开设交往与合作知识讲座、开展相关活动 自学能力和自我管理能力；具有职业发展和就业定位确认能力；一般创新创业能力；表述能力；交往能力和合作组织能力 能够形成良好的自我管理方式、方法和习惯，分阶段作出本人发展规划，明确发展定位正确树立择业、就业观念；具备一定的创新、创业的基本理论知识，制定创业、创新方案和实施方案；通过省级创新能力知识考试；具备良好的表达、沟通能力和技巧，实现交往与合作目标

知识、能力、素质结构（表2）

















五、职业面向
（一）就业范围
1、机械行业；
2、电子、电器行业具有机电设备的企业、事业单位；
3、轻工、塑料、能源等具有机电设备的企业、事业单位；
（二）主要从事工作岗位
1、机械类各工厂、工程、公司设备生产、安装、调试、运行、维修、管理等工作；
2、参与机械类工厂、工程、公司新产品设计、技术引进、科研开发、实验研究领域的工作；
3、各类机电产品技术服务与营销技术岗位；
4 ……（未完，全文共11804字，当前仅显示2808字，请阅读下面提示信息。收藏《机电设备维修与管理专业人才培养方案》）