关于开展干部培训情况的调查分析报告

目录/提纲：……
一、关于问卷调查统计情况
（一）干部培训工作整体满意度方面
（二）培训的基本情况方面
（三）培训的教学方式方面
（四）培训的内容需求方面
1、培训内容针对性方面还需要进一步加强
2、我们大多数干部参加培训，他们的目的是十分明确的
3、在培训内容需求方面，我们的干部认识还存在一些偏差
4、在培训对象方面，我们需要加大对基层一线的管理和技术人员的培训
（五）培训的网络平台运用方面
二、干部培训工作存在的问题
一是在教学内容安排上针对性不强
二是在教学时间上针对性不特别的强
一是管理任务重，安全责任大，抽不出时间来参加培训
三是培训计划没有充分地考虑到站段的实际情况，时间安排不尽合理
一是培训基地数量少，能力小
二是师资队伍建设任务艰巨
三是教学配套设施缺乏
四是教学服务设施条件有限，一定程度上制约了大规模的干部培训工作的开展
……
关于开展干部培训情况的调查分析报告

为进一步了解当前干部培训工作落实情况，探索解决干部培训工作面临的问题及对策，我们就当前管理和专业技术人员培训工作现状进行了调研。此次调研于12月4日至12月12日，采取在微信上在线填写调查问卷的方式进行，参加调研的对象有****等系统的职工，其比率分别为24.26%、5%、23.82%、7.49%、7.1%、12.2%、9.38%、7.06%。本次共回收有效调研问卷2762份，从回收的问卷情况中，我们比较真实的了解到管理和专业技术人员培训的现状及他们对培训工作的需求、意见和建议，对今后搞好管理和专业技术人员培训工作具有积极的意义。参与调研问卷对象包括领导人员、中层管理人员、一般管理人员、中高级专业技术人员和初级专业技术人员，其比率分别为1.88%、34.65%、27.62%、11.84%和24%。

一、关于问卷调查统计情况

这次问卷调查，分别从对管理和专业技术人员培训的总体评价，培训管理、培训内容、培训需求、教学方式、新技术运用等方面，以及培训工作存在的问题意见和建议等方面入手，共拟定了15个选项，经认真梳理，得到主要结果如下：

（一）干部培训工作整体满意度方面

在干部培训工作整
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28%和14.99%。可以得出，我们目前的教学方式以讲授式教学为主，形式还是比较单一，培训授课教师类型主要是专职教师，缺少科研专家理论层面的专题辅导和现场技术骨干针对现场实际的指导，这从我们的问卷数据中可以看出。

在回答“新知识、新技术培训您认为哪类培训机构的效果较好？”问题时，选择，高等院校的为37.33%，本局培训机构的为22.66%，设备生产厂家的为21.4%，运用维修部门和科研单位的分别为10.5%和8.11%。可以看出当前我们干部培训工作中，除了对培训机构培训的需求外，对高等院校和设备生产厂家的培训需求也非常大，接下来我们需要将在培训机构和高等院校、设备生产厂家的培训相结合。

（四）培训的内容需求方面

培训内容的针对性是提高培训质量的重要因素，从问卷的统计来看，当前我们的干部培训在培训内容的针对性上不强。

1.培训内容针对性方面还需要进一步加强。在回答“您认为管理和专业技术人员教育培训工作存在的主要问题有些？”时，有45.66%的调查对象，认为我们在培训内容设置上，针对性不强。在回答“您认为提高管理和专业技术人员培训质量，需要加强的工作是？”问题时，57.76%的认为要“做好需求调研。可以看出，培训内容针对性不强是当前影响我们干部培训一个很重要的问题。在培训对象及培训需求双重多元化的今天，变革已有的培训体系，建立市场条件下的培训内容体系，提升针对性是我们急需解决的问题。

2.我们大多数干部参加培训，他们的目的是十分明确的。在调查问题“您通过培训最想提高的能力是？”时，47.43%的调查对象选择“新技术的掌握和使用能力，19.48%的选择“处置突发事件的能力”，18.28%选择“执行能力和落实力”，14.81%选择沟通协调能力。可以看出，许多干部把参加培训座位提升自己岗位履职能力和自身能力提升的重要基础。

3.在培训内容需求方面，我们的干部认识还存在一些偏差。在回答问题“您目前亟需加强学习的主要内容是”时，调查对象中39.17%的选择的是新技术和新知识，36.02%的认为是岗位专业知识，选择“企业管理”的为14.95%，政治理论和党性修养的仅为3,98%和3.59%。可以看出，绝大多数干部只是把岗位专业知识和新技术作为学习的重点，忽视了政治理论的学习和党性修养的提升，没有认识到在市场化发展的进程中，党的理论的指导的重要性和现代企业管理知识的不可或缺性。

4.在培训对象方面，我们需要加大对基层一线的管理和技术人员的培训。在回答“您认为关键岗位上的管理和专业技术人员，亟需进行培训的对象是”时，选择“车间管理人员”和“车间专业技术人员”的分别高达31.14%和31.84%。这表明，未来我们的培训要继续加大对基层一线的管理技术人员倾斜，为克服工学矛盾的问题，可以加大送教上门的力度，着重解决基层一线对培训的需求。

（五）培训的网络平台运用方面

“学分银行”已经运营一年了，为了解广大干部对新的网络平台在培训中的运用情况，我们设置了2道关于“学分银行”和“数字知识知识平台”的调研问题，以了解在培训中网络平台的应用情况。

在回答“2015年度您使用“学分银行”的次数为”问题时，选择“没有使用过”的高达70.24%，选择“1次”和“2次”的分别为12.53%和6.95%，选择“3次以上的”仅为10.28%。在回答“2015年度您使用“数字知识支持平台”的次数为”问题中，有54.09%的选择“没有使用过”，选择“1-3次”和“5-10次”的分别25.38%和10.57%，仅有9.96%的选择“10次以上”。可以看出，广大干部在日常工作中，对“学分银行”和“数字知识支持平台”等网络平台的运用非常少，远没有发挥出“学分银行”和“数字知识支持平台”等网络平台在干部培训中的强大作用。

二、干部培训工作存在的问题

我们对调查问卷的结果进行了分析，从整体上看我们的干部培训工作是值得肯定的，但是从问卷统计结果的分析中看出我们的干部培训工作还存在一些问题。

第一，培训的针对性不强。许多培训班的安排都是根据往年的情况，按培训的年度安排进行，主要问题表现在：一是在教学内容安排上针对性不强。我们培训的人员有领导干部、中层管理干部、专业技术人员、青年骨干等人员，其文化层次、工作经验和理论水平各异，其需求也各不相同。然而我们在课程安 ……（未完，全文共4658字，当前仅显示2352字，请阅读下面提示信息。收藏《关于开展干部培训情况的调查分析报告》）