关于在我区农村开展职业教育的调研报告

目录/提纲：……
一、我区职业教育发展的基本情况
（一）职业教育初具规模
（二）师资结构逐步优化
（三）专业设置和培训取得成效
三、几点建议
（一）加大宣传，提高认识，增强人民群众农村职业教育意识
（二）加大资金投入，落实相关政策，改善农村职业教育办学条件
一是要加大政府资金投入力度
二是要争取项目和资金
三是要多渠道筹集社会资金，积极利用金融、税收等手段支持农村职业教育的发展
（三）毕业前分流，优化课程结构
（四）选试点建分校，创新教学模式，实施“9+1”教育
一是在新台门镇、钢屯镇开设农村职业教育分校，实施“9+1”教育
三是要加强师资建设
（五）完善机制，加强督导，营造农村职业教育发展的良好环境
一是要吸取以往此类做法失败的教训，加大政府行政力度
二是要建立农村职业教育联席会议制度
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关于在我区农村开展职业教育的调研报告

职业教育是与经济发展联系最直接、最紧密的教育。特别是农村的职业教育是建设社会主义新农村、推动城镇化、构建和谐社会的重要力量。为了建立灵活多样的职业教育与培训模式，培养一批又一批能真正服务于家乡建设的骨干力量，推进我区社会主义新农村建设，加速城区跨越式发展的进程，区政协就如何在我区农村开展职业教育进行了专题调研。
调研组对我区职业教育工作的现状、在农村开展职业教育的必要性、存在的问题进行系统的总结、研究，并提出了意见和建议。现将调研情况报告如下：
一、我区职业教育发展的基本情况
（一）职业教育初具规模。目前，我区共有中等职业学校1所（连山区职业教育中心），民办培训机构12家，“普惠制”培训机构4家，远程网络培训站7个。其中区职业教育中心是2004年根据《
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普通初中目标单一的升学模式不符合农村的发展需求。我区农村的教育现实是，能够上高中并最终能考上大学的毕竟是凤毛麟角，多数农村初中毕业生都走向了社会。这些初中毕业生既无技能又缺乏必要的动手和实践能力，不具备学习社会劳动技能的能力，他们往往只能选择在建筑、运输、餐饮等行业从事体力劳动，难以满足新农村建设和外出务工劳动技能的需要。因此，对农村未升学初中毕业生开展职业教育刻不容缓。这样有利于提高农村劳动力素质，开发农村人力资源，更好的实现新农村的建设目标。
三、几点建议
（一）加大宣传，提高认识，增强人民群众农村职业教育意识。加强农村职业技术教育是提高劳动力素质，提升人力资本含量，扩展农村劳动就业空间和领域的关键措施，也是促进农民增收的长效机制，更是解决“三农”问题的根本策略。因此，政府及相关部门一是要进一步宣传农村职业学校教育，宣讲农村职业教育实行免费的重大政策，这样才能吸引未升学初中毕业生进职业学校接受专业技能培训，使得他们可以学到好的技能，找到适合的工作岗位。二是要引导农民送孩子参加职业技能培训，延长孩子受教育年限，尽量增加孩子再教育的机会。三是要利用新闻媒体宣传农村职业教育的先进典型和事例，澄清社会上一些不利于职业教育尤其是农村职业教育的模糊认识，使社会各界对发展农村职业教育重要意义的认识有全新的提高。逐步形成全社会关心、支持并主动参与农村职业教育的良好氛围。
（二）加大资金投入，落实相关政策，改善农村职业教育办学条件。一是要加大政府资金投入力度。要将农村职业教育专项经费列入年度财政预算，按照《辽宁省人民政府关于大力发展职业教育的意见》，按照不低于30%的教育附加费比例安排职业教育经费，有计划地支持农村职业学校建设实训基地，购买实习设备，改善教学设施。二是要争取项目和资金。区教育局、区人力资源和社会保障局、区发改局等部门，要积极向国家和省争取农村职业教育基础设施建设、设备投入、实训场地等方面的项目和资金。三是要多渠道筹集社会资金，积极利用金融、税收等手段支持农村职业教育的发展。应鼓励社会和企业参与农村职业教育，对企业和个人投资办学，政府应在政策上给予支持。
（三）毕业前分流，优化课程结构。八年级教学结束时，农村学校通过召开家长座谈会和学生座谈会的形式，指导学生找准自己今后的发展方向，作出相应选择。对分流出来的班级，除上好基础课外，通过开设校本课的形式，小班分组进行职业技术教育。在职业教育课程设置方面应着眼于满足学生适应社会和在农村就业的需要，侧重于操作技能的培训，以形成一定的劳动技能为目的。学校可根据当地的实际以及学生的自身条件，设置不同的科目，如养殖、设施农业、家电维修、建筑装潢、电工钳工等，学生可根据个人的兴趣、爱好和志向自主选择。
（四）选试点建分校，创新教学模式，实施“9+1”教育。一是在新台门镇、钢屯镇开设农村职业教育分校，实施“9+1”教育。“9+1”教育是指农村初中毕业生在 ……（未完，全文共3118字，当前仅显示1575字，请阅读下面提示信息。收藏《关于在我区农村开展职业教育的调研报告》）