党员远程教育工作经验交流材料：创新机制 强化党员远程教育 筑牢党性教育新阵地

党员远程教育工作经验交流材料：创新机制 强化党员远程教育 筑牢党性教育新阵地

在新时代的党建工作中，党员干部现代远程教育作为党员教育工作的重要载体和阵地，发挥着日益关键的作用。**年以来，**县委党员教育中心深入贯彻_中国特色社会主义思想和党的二十大精神，聚焦主责主业，积极优化创新，通过完善“三项机制”，构建了党员远程教育长效化管理的全新格局，为党员教育工作开辟了新的路径，取得了显著成效。
一、完善责任落实机制，夯实远程教育基础
为了确保党员远程教育工作的顺利开展，**县委党员教育中心结合乡村换届后人员变动的实际情况，对相关工作领导小组和站点管理员进行了及时调整。明确各乡镇党委书记作为第一责任人，构建了“书记抓总、副书记主抓、专人具体抓”的工作落实机制，形成了从上到下、层层负责的责任体系。在站点管理方面，建立了高效的信息沟通
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升基层站点管理员的业务能力和服务水平。建立微信工作群，为基层站点管理员提供了一个便捷的交流平台。在这里，他们可以随时提出工作中遇到的问题，得到及时的解答和指导。这种“授之以鱼”又“授之以渔”的方式，使管理员能够更加准确地把握工作要求，更好地开展远程教育工作。每月初制定下发“必修课”清单，为党员教育的日常工作提供了精准的指导。通过明确学习内容和重点，让党员能够更加有针对性地进行学习，提高学习的效率和效果。同时，加强站点管理员的实际操作培训，使他们人人熟悉设备、会用设备、会判断和排除简单故障，确保远程教育工作的顺利开展。 在解决工学矛盾和参学矛盾方面，采取了灵活多样的播放和服务方式。按照定时播放、经常播放、约时播放，主动服务、开门服务、约时服务的原则，最大限度地方便党员群众收看。各基层站点还组织文化素质较高的党员干部、返乡大中专毕业生和务工青年集中学习，发挥他们的带头作用，带动其他党员群众学习。邀请村内种养大户、致富能手等“土专家”和“田秀才”现身说法，传授致富本领和经验，有效改进了远程教育课件理论与实际脱节、水土不服等问题，切实增强了学用效果。**村通过邀请村里的致富能手在远程教育课堂上分享经验，激发了党员群众的创业热情。不少党员群众在学习后，结合自身实际，发展了特色种植和养殖产业，实现了增收致富。同时，该村庄还根据党员群众的需求，灵活调整播放时间和内容，使得远程教育真正成为了党员群众获取知识和技能的重要渠道。
三、完善考核激励机制，激发远程教育活力
为了确保党员远程教育工作的持续推进和不断优化，**县委党员教育中心加强了日常管理工作，制定并完善了考核办法。在坚持原有制度的基础上，根据实际情况和工作需求，不断更新和优化考核内容和标准，确保学用工作制度建设与时俱进。完善的点播通报机制是考核激励机制的重要组成部分。逐月通报站点学习情况，对表现先进的站点进行表扬，对落后的站点进行批评，形成了良好的竞争氛围，促进了整体工作的提质增效。结合“五星”支部创建工作，按照“典型示范、整体推进”的工作思路，深入开展评选表彰活动，努力提升远程教育的管学用水平。围绕“促管理、促规范、促学用”的要求，制定下发示范终端站点创建标准和量化考核表，对全县各终端站点进行量化打分、分类定级。通过严格的评估和筛选，创建了一批示范终端站点，为其他站点树立了标杆和榜样。目前，全县已创建示范终端站点**个，这些站点在设施设备、日常管理、组织学习、学用结合等方面都表现出色，起到了良好的示范带动作用。按照“履职尽责好、操作维护好、服务效果好、群众反映好”的“四个好”要求，结合日常监控和随机调研检查情况，由乡镇党委推荐、县委组织部审核把关，确定优秀站点管理员，并在年底进行表彰奖励。这种激励措施有效地调动了站点管理员的工作积极性和主动性，提高了他们的工作责任感和使命感。 同时，积极整合资金、人才等各方面资源，探索“远教+产业振兴”的路径和办法，精心打造了一批发展前景好、示范带动强的学用实践基地。通过组织党员群众召开现场会、进棚入户等方式，开展“面对面”“手把手”的技 ……（未完，全文共3143字，当前仅显示1656字，请阅读下面提示信息。收藏《党员远程教育工作经验交流材料：创新机制 强化党员远程教育 筑牢党性教育新阵地》）